留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中dissertation對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)浩大的工程，如果能選對(duì)合適的題目，就更能順利的完成寫作任務(wù)。但是，如果題目選擇有問(wèn)題，或者偏差很大，或者角度過(guò)偏，可能想完成需要的篇幅就會(huì)非常吃力。所以，選題非常重要。

那么論文題目究竟該怎么選，我們有沒(méi)有相關(guān)的方法可以借鑒呢?當(dāng)然是有的。在這里，給大家推薦三種常用的有效方法。

第一種，rational thinking 運(yùn)用我們的理性思維，檢驗(yàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選最有可能成功的課題來(lái)寫，這是關(guān)鍵。

因?yàn)殄憻挼臋C(jī)會(huì)有很多，但是論文意義重大，我們最好不要拿論文來(lái)練手，這絕不是測(cè)試我們能否戰(zhàn)勝自我弱點(diǎn)的好時(shí)機(jī)。除了選擇自己的強(qiáng)項(xiàng)，我們也可以根據(jù)以往曾經(jīng)處理過(guò)的論題中，挑選自己較感興趣的課題，或者選那些我們認(rèn)為跟將來(lái)的研究課題或者職業(yè)方向相關(guān)的方面來(lái)拓展，定為論文題目。

比如，如果你將來(lái)的目標(biāo)是做marketing communications營(yíng)銷溝通 或者media or public relations媒體或公共關(guān)系等方面的工作，那么我們就可以找到與這個(gè)話題相關(guān)的學(xué)術(shù)資料來(lái)寫我們的研究課題。

第二種，creative thinking，創(chuàng)意思維。我們可以使用頭腦風(fēng)暴brainstorming來(lái)去篩選適合的選題方向，并反復(fù)比較各個(gè)選項(xiàng)，最終選擇最佳付諸實(shí)施。比如，你想寫的論題大體方向是企業(yè)的品牌管理，那么你可以自己畫一下思維導(dǎo)圖，這個(gè)方面包括哪些分支，如品牌資產(chǎn)，品牌忠誠(chéng)度，品牌擴(kuò)張戰(zhàn)略等，然后每個(gè)分支又可以再細(xì)分維度，這樣可以幫我們把思路打開，如果能發(fā)現(xiàn)最終能讓我們滿意的研究分支，我們就把它定為我們的研究課題，這也是一種不錯(cuò)的方法。除了以上兩種方法以外，大家也可以注重平時(shí)的觀察和積累。

如平時(shí)注意記錄一些好的創(chuàng)意或者點(diǎn)子，到時(shí)候可以拿出來(lái)選一選，如果有非常合適展開的方面，我們就可以找到課題的素材。

另外，大家也可以多關(guān)注跟行業(yè)有關(guān)的新聞,注意BBC, CNN, Economist, Guardian或者Times等權(quán)威媒體的報(bào)道，將某些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題拿來(lái)選做我們的研究課題，這樣的課題更容易引起老師的關(guān)注，而且也是一個(gè)將理論應(yīng)用于實(shí)踐的絕佳機(jī)會(huì)，可能更容易在一眾同學(xué)之中脫穎而出，獲得理想的評(píng)級(jí)。所以同學(xué)們也可以從這一方面著手，當(dāng)然這就需要同學(xué)們做個(gè)有心人，因?yàn)檫@都跟平時(shí)的積累和敏銳的洞察是離不開關(guān)系的。

進(jìn)行創(chuàng)造性思維要注意解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

一是努力克服思維的從眾傾向。科學(xué)研究要從資料出發(fā)，思維要在已有思維材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行，因而容易受其束縛;作為思維主體的人又生活在具體的社會(huì)環(huán)境中， 各種社會(huì)觀念、特定的文化氛圍不能不對(duì)他產(chǎn)生影響。擺脫束縛，排除干擾，真正用自己的頭腦思考問(wèn)題，才會(huì)取得創(chuàng)造性思維的成果，寫出創(chuàng)新性的畢業(yè)論文。

二是努力避免思維定勢(shì)所造成的消極影響。創(chuàng)造性思維的完成離不開對(duì)問(wèn)題的潛心思索，人在創(chuàng)造性思維的過(guò)程中，由于長(zhǎng)時(shí)間集中思考一個(gè)問(wèn)題，很容易在頭腦中形成固定的思路，思維完全定向運(yùn)動(dòng)，心理活動(dòng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的慣性和明顯的趨向性。當(dāng)沿著一個(gè)固定的思路思考問(wèn)題，屢遭失敗，久無(wú)突破時(shí)，就要主動(dòng)考慮調(diào)整思路，變換思維的角度，謀求新的解決問(wèn)題的途徑，以避免思維定勢(shì)造成的消極影響。

為了擺脫習(xí)慣思維的束縛，可以采取兩種方法：一種方法是同別人討論，或翻閱新的資料，以接受新的刺激，用新的信息啟發(fā)自己的思想;另一種方法是把正在研究的問(wèn)題擱置一段時(shí)間，使原有的思路逐漸淡化，使思維跳出原來(lái)的圈子， 走出“原地轉(zhuǎn)”的境地。

三是努力消除妨礙創(chuàng)造性思維的非智力因素。不利于創(chuàng)造性思維的非智力因素很多，包括研究者自身性格特征中的一些不利方面，都可能會(huì)對(duì)創(chuàng)造性思維活動(dòng)產(chǎn)生妨礙，因而要注意克服。

我們總說(shuō)要寫出有創(chuàng)新性的畢業(yè)論文，但是殊不知，第一步要做的其實(shí)就是選題的創(chuàng)新。選題如果缺乏創(chuàng)新，論文內(nèi)容又談何新穎。選題具有創(chuàng)新性，不僅可以吸引讀者，還可以是論文內(nèi)容具有獨(dú)特性。文中從幾個(gè)方面講述了畢業(yè)論文選題創(chuàng)新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。

我們是專業(yè)的海外課程學(xué)術(shù)輔導(dǎo)中心，和各國(guó)多家院校以及學(xué)聯(lián)、國(guó)家級(jí)的考試委員會(huì)等官方組織都有合作。我們致力于解決留學(xué)生同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)之路上遇到的一切學(xué)術(shù)難題，且?guī)熧Y力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)都是各國(guó)top100的名校畢業(yè)，有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。都分布于全球，可以做到無(wú)時(shí)差自定義時(shí)間上課，以及雙語(yǔ)或全英授課。