抄襲意味著把別人的作品或想法當(dāng)成是自己的。在新南威爾士大學(xué)(UNSW)，抄襲是嚴(yán)重違反道德的行為。毫無疑問，有些學(xué)生會故意拿走別人辛苦勞動的成果，用來為自己博取功勞，在這個過程中學(xué)不到什么，甚至一無所獲。但是，大多數(shù)抄襲案例都是偶然的，如果學(xué)生們更加注意自己的寫作和研究實踐，這些案例是可以避免的。大多數(shù)抄襲的學(xué)生都是無意的，通常是因為沒有避免過度依賴他人作品的技能，或者是因為不確定什么構(gòu)成了抄襲。下面是一些抄襲行為的例子。

一、復(fù)制

使用與原文或想法相同或非常相似的詞，而不注明出處或使用引號。這涉及從書籍、文章、報告或其他書面文件、演示文稿、作品、藝術(shù)作品、設(shè)計、繪圖、電路、計算機(jī)程序或軟件、網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)、其他電子資源或他人的作業(yè)中復(fù)制材料、想法或概念，但未注明出處。

二、不恰當(dāng)轉(zhuǎn)述

改變一些單詞和短語，同時大部分保留原始結(jié)構(gòu)和/或原始想法。這也適用于在presentation中，某人不加說明地轉(zhuǎn)述他人的觀點或話語，以及在沒有適當(dāng)參考的情況下，將引語和轉(zhuǎn)述拼湊成一個新的整體。

三、共謀

當(dāng)作品的全部或部分是與他人合作完成時，將其作為獨(dú)立作品呈現(xiàn)。例如：

1、學(xué)生在截止日期前將自己的作品提供給了另一個學(xué)生。

2、付錢給另一個人來完成一項學(xué)術(shù)任務(wù)，然后冒充成自己的。

3、竊取或獲得他人的學(xué)術(shù)作品并進(jìn)行復(fù)制。

4、主動提出完成他人的工作或為完成學(xué)術(shù)工作尋求報酬。

這不應(yīng)該與學(xué)術(shù)合作相混淆，在學(xué)術(shù)合作中，對一個項目或問題進(jìn)行一般的小組討論，但每個學(xué)生都應(yīng)該寫下自己的答案。

四、引用不當(dāng)

引用沒有讀過的資料，卻不承認(rèn)從“次要”來源獲得的知識。

五、自我抄襲

“自我抄襲”是指作者重新發(fā)表自己以前的作品，并將其作為新的發(fā)現(xiàn)，而不參考以前的作品，無論是全部還是部分。自我抄襲也被稱為“重復(fù)利用”、“復(fù)制”或“多次提交研究成果”而不說明。在學(xué)生環(huán)境中，自我抄襲包括重復(fù)使用已經(jīng)提交評估的部分或全部作品，而沒有適當(dāng)?shù)囊谩?/p>

由此可見，無論是有意抄襲還是無意抄襲，在新南威爾士大學(xué)都屬于是學(xué)術(shù)不端行為。因此，各種同學(xué)應(yīng)該極力避免發(fā)生這種情況。