英國畢業(yè)論文的寫作是對留學生課業(yè)進行考察評估的重要方式，目的是了解學生在學習過程中是否存在任何漏洞或者不足之處，這也是學校開展education and scientific research的重要component。英國畢業(yè)論文有無價值，價值高低，選題（topic）是重要參考因素。但是在面對畢業(yè)論文的選題時，許多同學往往感到手足無措，無從下手，通常只能從學校給出的選題范圍中進行有限的選擇，不能自主開發(fā)新題目，也未能在既有選題的基礎(chǔ)上進行突破。最后導致選題和之前年級的學生高度相似，也無法寫出新的東西，難以有所突破和創(chuàng)新。

　　下面從四個方面，介紹如何進行畢業(yè)論文的選題。

　　第一，要注重日常的寫作素材的積累?？梢栽谌粘５膶W習中有意識的將畢業(yè)論文的寫作作為一項task來進行。如果是日常完全沒有積累素材，需要臨時抱佛腳式的臨時決定命題，肯定是無法形成有價值的命題。如果在日常已經(jīng)積累了很多素材，進行了深度思考，往往在按照計算需要確定命題時，已經(jīng)有好幾個可選項供選擇。此時，可以將可選項具體化為topics，選出其中最具有價值或者最適合自己寫作的一個。如果有了好幾個可選項，也更有利于與導師展開溝通。能夠言之有物，而不是一味的聽取導師的意見。

　　這里不是說導師意見不重要，但是寫作畢竟是同學自己的事，自己的水平當然也是自己最為清楚，在雙向溝通的情況下，導師也能夠?qū)δ愕囊庖姾退接兴私?，能夠?jù)此給出最適合的命題選擇的recommendation。日常一定要多看書，看journal，review，report之類?？磿哪康氖橇私饣镜睦碚撝R，增強理論深度?？磈ournal之類的目的是了解如今本學科內(nèi)的研究hot issue是什么。不得不說，如果能夠準確踩在研究熱點上，往往更容易獲得成功。加強日常積累的另一個好處是，當別的同學還在不知道從何開始搜集文獻時，你已經(jīng)可以依靠日常積累的關(guān)鍵詞直接搜索到需要的文獻。

　　第二，選題要在自己能力范圍內(nèi)確定。選題過大往往學生無法掌握。選題過于標新立異，可能資料難以查詢，或者學生沒有能力去完善的論證，如果硬著頭皮寫下去，無疑是自找麻煩。所以，選題一定要在自己能力范圍內(nèi)進行。

　　第三，選題可以與自己的工作或者未來職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系。如果是為了自己的職業(yè)發(fā)展，想必更能做到理論聯(lián)系實際，更能夠從實踐的角度提出不一樣的看法。

　　第四，選題要注重新穎。新穎是需要建立在日常的研究的基礎(chǔ)之上的，如果對研究對象一無所知，那么什么舊的理論對你而言都是新的，自然而然新穎便無從談起。需要在既有的基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，如此才能讓論文有新意。