美國作為聯(lián)邦制的國家，學(xué)制就有自己的特點(diǎn)。那么美國大學(xué)學(xué)制又有哪些不同呢？它是怎么細(xì)分的？

在美國每個(gè)高校都有不易于的學(xué)期制度，包括了四種主要類型：

學(xué)期制：分為兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期14-20周；

學(xué)季制：分為四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期9-11周，包括暑期課程；

三學(xué)期制：分為三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期10-12周，不包括暑期課程；

4-1-4制或4-4-1制：主要分為兩個(gè)大學(xué)期，每個(gè)學(xué)期14周，1月或5月還有一個(gè)為期一個(gè)月的“小學(xué)期”。

學(xué)期制(semester system)

在傳統(tǒng)的學(xué)期制內(nèi)，九個(gè)月的學(xué)年共分成兩個(gè)長達(dá)十六個(gè)星期的學(xué)期，也有一些學(xué)校提供長達(dá)十八個(gè)星期的學(xué)期。

通常每學(xué)期約有十五個(gè)星期的教學(xué)期及一個(gè)星期的期末考。

第一個(gè)學(xué)期在8月底開學(xué)，一般對新生會(huì)有個(gè)orientation week，當(dāng)年的12月中下旬結(jié)束。

第二個(gè)學(xué)期于1月初開學(xué)，5月下旬結(jié)束。正式學(xué)期結(jié)束后學(xué)生還可自由選修暑期課程（Summer session）。

學(xué)分計(jì)算為學(xué)期制(Semester credit)，每周上課一小時(shí)為一個(gè)學(xué)期學(xué)分(1 Semester creditor 1 Semester hour)。

在學(xué)期制的學(xué)校，一般學(xué)生需要120-128個(gè)學(xué)期學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

留學(xué)美國大學(xué)學(xué)期制度

優(yōu)點(diǎn)

課業(yè)壓力來看，學(xué)期制與高中時(shí)的學(xué)期設(shè)置類似，學(xué)生可以較為從容地完成課程學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試。

有更多的時(shí)間深入研究和吸收課本知識(shí)，開展課堂項(xiàng)目或合作研究，也有更多的時(shí)間投入課外活動(dòng)，適應(yīng)大學(xué)生活。

就業(yè)優(yōu)勢上來看，由于學(xué)期制一般在5月下旬結(jié)課，之后有長達(dá)三個(gè)多月的暑假，而大部分的雇主都在這個(gè)時(shí)間開始招聘。

因此，學(xué)期制的學(xué)生比“學(xué)季制”的學(xué)生早一個(gè)月進(jìn)入求職市場，獲得暑期實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)更大。

不少雇主表示，他們通常也更傾向于聘用學(xué)期制的實(shí)習(xí)生。

因?yàn)檫@樣，他們可以將一些耗時(shí)更長、更具重要性的工作項(xiàng)目交給他們，而“學(xué)季制”的學(xué)生則不得不面對“到崗?fù)怼被颉半x崗早”的尷尬。

留學(xué)美國大學(xué)學(xué)期制度介紹優(yōu)缺點(diǎn)對比分析

缺點(diǎn)

兩學(xué)期制沿襲多年，但在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下，其弊端也日益明顯。不少教育學(xué)者認(rèn)為，學(xué)期制課程節(jié)奏慢、教學(xué)科研效率低，使優(yōu)質(zhì)教育資源無法得到充分利用和實(shí)現(xiàn)共享。

目前大約有71%的美國大學(xué)依舊采用傳統(tǒng)的學(xué)期制，東岸大學(xué)為多。

學(xué)季制(quarter system)

學(xué)季制將一年的課程分為春夏秋冬等四季，每一季一學(xué)期(term)，每學(xué)期僅兩個(gè)半月(十至十二周，夏季約八至十周)，課程十分緊湊。

就讀采此類制度院校的外國學(xué)生，每學(xué)年至少需就讀三個(gè)學(xué)季(付三次的學(xué)費(fèi))方能維持學(xué)生身分，且若不在夏季以外的任一學(xué)季注冊，均須向?qū)W校當(dāng)局報(bào)備。

夏季班提供正規(guī)課程，但為選修性質(zhì)。

學(xué)季制每周上課一小時(shí)為一學(xué)季學(xué)分(1 Quarter creditor 1 Quarter hour)。

學(xué)生平均每個(gè)學(xué)季念14-18個(gè)學(xué)季學(xué)分，一般需要180-192個(gè)學(xué)季學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

由于每季上課時(shí)間短迫，考試頻頻(念一個(gè)月就進(jìn)入期中考，再念一個(gè)月，就進(jìn)入期末考)，學(xué)生一開學(xué)就得立即進(jìn)入狀況，而且也須能適應(yīng)持續(xù)性的緊張壓力。

優(yōu)點(diǎn)

從教學(xué)效率來看，學(xué)季制通過縮短教學(xué)周期，增加學(xué)期數(shù)量，來減輕由于學(xué)期過長帶來的疲勞，有利于學(xué)生保持思維活躍度和敏感度，提高學(xué)習(xí)效率。

從課程豐富性來看，學(xué)季制每個(gè)學(xué)季約3-4門課程，而學(xué)期制每個(gè)學(xué)期約4-5門課程。

這意味著在整個(gè)本科階段，學(xué)季制的學(xué)生可以比學(xué)期制的學(xué)生多體驗(yàn)到6門以上的課程。

因?yàn)閷W(xué)季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修非常有利。

從選課靈活性上來看，如果學(xué)生不喜歡這門課或老師，只需要十周以后就可以結(jié)束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。如果GPA落后，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)可以趕上。

缺點(diǎn)

然而因?yàn)檎n程緊湊、進(jìn)度快，學(xué)生所面臨的壓力也更大。不少學(xué)生都吐槽考試太頻繁，復(fù)習(xí)時(shí)間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。

在此建議同學(xué)們，戰(zhàn)勝quarter system唯一的方法就是提高你的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力！然后和教授保持聯(lián)系，弄清楚什么時(shí)候考試，考什么內(nèi)容，如何才能更好地復(fù)習(xí)。

留學(xué)美國大學(xué)學(xué)期制度介紹優(yōu)缺點(diǎn)對比分析

目前大約有14%的美國大學(xué)采用quarter system。

三學(xué)期制(trimester system)

三學(xué)期制將十二個(gè)月的學(xué)年分為三等份，為期16星期長的學(xué)期：

第一個(gè)三學(xué)期(秋季班)于八月底或九月初開學(xué)，圣誕節(jié)（十二月二十五日）前結(jié)束。

第二個(gè)三學(xué)期(冬季班)于一月初或中旬開學(xué)，四月結(jié)束。

第三個(gè)三學(xué)期從四月底或五月初開課，八月結(jié)束。

第三個(gè)三學(xué)期共分為兩個(gè)小學(xué)期(Terms)，即春季班(四月至六月)與夏季班(六月至八月)。

學(xué)分為學(xué)期制(semester unit)

采用這類課程的院校要求外國學(xué)生每年至少要在秋季與冬季兩學(xué)期就讀，而春夏季班則可自由選修。一年共有四次注冊機(jī)會(huì)，所以就讀此學(xué)制的學(xué)生有機(jī)會(huì)提早畢業(yè)。

目前采取這種學(xué)制的歐洲較多，美國還較少。

4-1-4制或4-4-1制

這一學(xué)制將一年分為三個(gè)階段，包括：

兩個(gè)為期4個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)為期1個(gè)月的迷你學(xué)期。

迷你學(xué)期在兩個(gè)學(xué)期之間或兩個(gè)學(xué)期結(jié)束后。

在為期1個(gè)月的迷你學(xué)期中，許多學(xué)校會(huì)提供學(xué)生海外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，或校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

目前極少學(xué)校采用此學(xué)制。

由于每個(gè)學(xué)制都不同，都有自己的特色和不足。準(zhǔn)備申請美國大學(xué)的同學(xué)，都要按照自己的申請?jiān)盒砗饬?，選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，合理規(guī)劃留學(xué)生活。

今天我們先講到這里，下期我們繼續(xù)哦~