有不少在馬斯特里赫特大學(xué)留學(xué)的同學(xué)們都有這樣的一種情況出現(xiàn)，那就是普遍都出現(xiàn)了成績(jī)下滑，按理說(shuō)，我們?cè)趪?guó)內(nèi)就讀的時(shí)候，成績(jī)都是很不錯(cuò)的，為什么遠(yuǎn)赴海外，會(huì)下滑這么多呢?我們不妨一起來(lái)看看吧。

　　在馬斯特里赫特大學(xué)成績(jī)下滑最直觀的原因就是語(yǔ)言溝通能力的劣勢(shì)了：

　　在課程上，不同的教授也有不同的口音，對(duì)于我們英文基礎(chǔ)不算特別牢固的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是不占優(yōu)勢(shì)的。在加上，部分教授在講課的時(shí)候會(huì)使用口語(yǔ)進(jìn)行授課，所以我們有不少同學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候，出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況。當(dāng)然了，針對(duì)這個(gè)部分，我們可以將教授的課程先錄制下來(lái)，然后利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，逐漸理解教授的授課風(fēng)格。

　　除此之外，在完成小組作業(yè)的時(shí)候，由于溝通能力的不足，無(wú)法及時(shí)與同組同學(xué)進(jìn)行交流，在作業(yè)的完成度上，自然也是不會(huì)太高的，所以我們?cè)谄綍r(shí)一定要注意與同學(xué)交流，鍛煉自己的口語(yǔ)能力，并且拓展交際圈兒。

　　其次就是英文寫作能力上的提升了：

　　在寫作邏輯上，英文寫作與我們還是不同的，所以很多同學(xué)在不適應(yīng)英文寫作的時(shí)候，都是先創(chuàng)作一份中文版的作業(yè)，然后逐字逐句翻譯為英文，雖然，在質(zhì)量上可以保證，但是效率無(wú)疑是被大大拉低了，在多們作業(yè)遇到一起的時(shí)候，就很容易應(yīng)接不暇，因此，總體的評(píng)分自然也是高不了的。

　　想要提升英文寫作能力的話，除了日常的積累與鍛煉外，也可以尋求馬斯特里赫特大學(xué)寫作中心的幫助，同學(xué)們將自己的作業(yè)或者論文帶到哪里，寫作中心的老師會(huì)根據(jù)同學(xué)的論文，給出相應(yīng)的指導(dǎo)哦。

　　關(guān)于馬斯特里赫特大學(xué)成績(jī)下滑的主要原因就是這樣了，看的出來(lái)，環(huán)境對(duì)同學(xué)們的影響還是很大的，需要適應(yīng)一段時(shí)間。若是在這個(gè)期間，有什么在學(xué)業(yè)上的困難，也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系，獲取專業(yè)老師的幫助哦。