馬來(lái)西亞大學(xué)MBA課程學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)制為期一年，無(wú)考試是在每門課中，都會(huì)以小作業(yè)的形式來(lái)進(jìn)行考核，在最終，學(xué)員需要進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，向校方提交項(xiàng)目報(bào)告書，以此進(jìn)行畢業(yè)考核的MBA項(xiàng)目班，本次的課程更偏向于實(shí)踐性，從具體項(xiàng)目的構(gòu)思，規(guī)劃，實(shí)施，修改，完善等方面，切實(shí)的鍛煉出行業(yè)實(shí)操能力。

　　馬來(lái)西亞大學(xué)MBA項(xiàng)目是為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的企業(yè)家型職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，強(qiáng)調(diào)國(guó)際化背景下的本土化，注重鼓勵(lì)學(xué)員自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，通過(guò)引入系統(tǒng)的國(guó)際化MBA課程和商業(yè)案例，幫助學(xué)員放眼世界，站在全球商業(yè)變革前沿。

　　課程大綱

　　1、商業(yè)功能

　　財(cái)務(wù)核算與分析；營(yíng)銷管理；人力資源管理；財(cái)務(wù)管理與政策。

　　2、商業(yè)實(shí)操

　　管理人員信息技術(shù)；國(guó)際商業(yè)與管理；業(yè)務(wù)政策和戰(zhàn)略管理；道德與企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

　　3、商業(yè)化

　　商業(yè)與管理研究方法；研究計(jì)劃；大師課程項(xiàng)目。

　　報(bào)讀MBA是提升自我的捷徑。對(duì)于職場(chǎng)老人來(lái)說(shuō)若干年的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你對(duì)自己所熟知的領(lǐng)域已經(jīng)有些倦怠。隨著越來(lái)越多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，突破職業(yè)上的瓶頸、以更加開闊的思維來(lái)審視和解決問(wèn)題成為必然之舉。選擇就讀MBA，從一定程度上可以說(shuō)是向更高職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)的捷徑。

　　MBA不同于一般的研究生教育，它不是一種學(xué)術(shù)性的研習(xí)，而是一種職業(yè)化的訓(xùn)練，貫穿整個(gè)MBA教育的是商業(yè)理念，這是在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)成功的基石。 其次，總體來(lái)看，MBA的商業(yè)表達(dá)和溝通技巧明顯要比其他專業(yè)畢業(yè)生勝出一籌。MBA教育中經(jīng)常有分成不同小組的案例分析、小組項(xiàng)目、商業(yè)演講等。這些訓(xùn)練讓未來(lái)的經(jīng)理人顯得更專業(yè)。

　　考而思的老師已經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)很多馬來(lái)西亞的學(xué)生了，MBA這方面的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容老師神佑輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以一對(duì)一的幫助學(xué)生們梳理正確的思路，讓同學(xué)們都能順利的通過(guò)考核，拿到自己理想的學(xué)習(xí)成果。