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Non-Renewable Energy
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫(xiě)作類(lèi)型、寫(xiě)作格式以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情不可再生能源ENGR90030Non-Renewable Energy:
課程內(nèi)容:
不可再生能源課程詳細(xì)研究了不可再生能源的主要形式及其用途,課程內(nèi)容涵蓋:
1、煤、石油、天然氣和鈾的組成和來(lái)源。
2、煤、氣、液態(tài)燃料和核能發(fā)電的性能。
3、以蒸汽輪機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)和往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)為特色的發(fā)電廠的性能。
學(xué)習(xí)成果:
完成課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1、解釋是什么決定了不同能源技術(shù)的性能。
2、解釋為什么不同的不可再生初級(jí)能源具有不同的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境成本和效益。
3、估計(jì)不同不可再生能源和能源技術(shù)在可持續(xù)能源系統(tǒng)中的潛在作用。
通用技能:
完成課程學(xué)習(xí)后,學(xué)生應(yīng)具備以下通用技能:
1、應(yīng)用科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。
2、進(jìn)行問(wèn)題識(shí)別、制定和解決的能力。
3、使用系統(tǒng)方法來(lái)分析運(yùn)營(yíng)績(jī)效的能力。
4、與社區(qū)進(jìn)行有效溝通的能力。
5、了解專(zhuān)業(yè)人員的社會(huì)、文化、全球和環(huán)境責(zé)任以及可持續(xù)發(fā)展的必要性。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);

評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專(zhuān)屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤(pán)。
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