課程內(nèi)容：

這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)歷史、政治和社會因素如何影響醫(yī)療保健的質(zhì)量衡量；工業(yè)和衛(wèi)生保健質(zhì)量監(jiān)測的關(guān)系；流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)質(zhì)量衡量原則；當(dāng)前監(jiān)測技術(shù)的優(yōu)勢和局限性；醫(yī)療質(zhì)量數(shù)據(jù)的不同來源；臨床指標(biāo)計劃的原則；不良事件監(jiān)控、滿意度調(diào)查和基準(zhǔn)，以及循證醫(yī)學(xué)、臨床實踐指南和質(zhì)量改進之間的關(guān)系。

學(xué)生將理解在臨床環(huán)境中設(shè)計、實施和評估質(zhì)量改進項目的復(fù)雜性。其內(nèi)容與項目中的其他管理課程如MPH5266(臨床領(lǐng)導(dǎo)和管理)和MPH5020(生物統(tǒng)計學(xué)和流行病學(xué)導(dǎo)論)保持一致。

學(xué)習(xí)成果：

順利完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1、解釋支撐醫(yī)療質(zhì)量改進需求的主要驅(qū)動力。

2、能將安全和質(zhì)量文獻、研究成果應(yīng)用于醫(yī)療實踐。

3、參與安全和質(zhì)量問題及潛在解決方案的討論。

4、能將質(zhì)量改進工具和方法應(yīng)用于醫(yī)療保健系統(tǒng)、流程和結(jié)果。

5、為安全和質(zhì)量問題制定切實可行的解決方案，從而改善醫(yī)療環(huán)境。

課程評估：

1、批判性反思(每篇5 × 480字，共2400字)，40%。

2、給編輯的信(600字的信和600字的支持理由)，20%。

3、書面報告(2400字)，40%。