課程內(nèi)容：

本課程介紹了理論生物學(xué)中一些最重要的數(shù)學(xué)概念。這門課完全基于數(shù)學(xué)，并且假設(shè)學(xué)生沒(méi)有生物學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)。課程還涵蓋了一個(gè)重要的項(xiàng)目，學(xué)生將在這個(gè)項(xiàng)目中，與M6030(生物技術(shù)碩士)的學(xué)生組成小組，從而在跨學(xué)科的背景下研究真實(shí)的生物學(xué)問(wèn)題。

本課程的目的是介紹數(shù)學(xué)方法和生物學(xué)應(yīng)用，并實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生物學(xué)研究中的潛力。講座將按應(yīng)用(人口、化學(xué)、生理學(xué)等)組織，但將側(cè)重于數(shù)學(xué)分析及其產(chǎn)生的見(jiàn)解。

雖然“數(shù)學(xué)生物學(xué)”有可能涵蓋廣泛的活動(dòng)，但仍將專注于連續(xù)、離散或隨機(jī)性質(zhì)的現(xiàn)象學(xué)模型，而不是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如計(jì)算數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

學(xué)習(xí)成果：

順利完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1、應(yīng)用和擴(kuò)展數(shù)學(xué)生物學(xué)中的經(jīng)典模型。

2、能在生物學(xué)的數(shù)學(xué)模型分析中使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法。

3、構(gòu)建生物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型。

4、運(yùn)用批判性思維解決跨學(xué)科小組環(huán)境中的問(wèn)題。

5、跨學(xué)科邊界有效溝通。

課程評(píng)估：

1、連續(xù)評(píng)估，40%。

2、考試(3小時(shí)10分鐘)，60%。