首頁>澳洲計(jì)算線性代數(shù)Computational linear algebra
Computational linear algebra
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情計(jì)算線性代數(shù)MTH3320Computational linear algebra:
課程內(nèi)容:
計(jì)算線性代數(shù)課程的總體目標(biāo)是研究矩陣計(jì)算的數(shù)值方法,矩陣計(jì)算是科學(xué)、工程、技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)中各種大規(guī)模計(jì)算和創(chuàng)新的核心。
學(xué)生將會(huì)了解到線性代數(shù)數(shù)值方法的數(shù)學(xué)理論(包括方法的推導(dǎo)和一些證明)。這將廣泛涉及解決線性方程組的方法,最小二乘問題,特征值問題和其他矩陣分解。課程將特別關(guān)注條件和穩(wěn)定性,密集與稀疏問題,直接與迭代求解方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)算方法,并學(xué)習(xí)如何徹底測(cè)試其實(shí)現(xiàn)的準(zhǔn)確性和性能。學(xué)生將在各種領(lǐng)域的實(shí)際矩陣模型上工作。應(yīng)用可能涉及:靜電勢(shì)和熱傳導(dǎo)問題的計(jì)算;電子結(jié)構(gòu)計(jì)算的特征值問題:網(wǎng)頁排名算法;電影推薦、手寫數(shù)字分類和文檔聚類的算法;數(shù)據(jù)科學(xué)中的主成分分析。
學(xué)習(xí)成果:
成功完成課程后,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1、解釋一系列重要的線性代數(shù)數(shù)值方法背后的數(shù)學(xué)理論,包括這些方法的推導(dǎo)及其性質(zhì)的分析。
2、解釋和應(yīng)用條件、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、收斂性、收斂速度和計(jì)算成本的概念。
3、熟練掌握用于求解線性系統(tǒng)、最小二乘問題、特征值分解和其他矩陣分解的主要線性代數(shù)算法,并將其應(yīng)用于科學(xué)、工程、技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析中的問題。
4、實(shí)現(xiàn)高級(jí)計(jì)算線性代數(shù)方法,并在系統(tǒng)計(jì)算測(cè)試中證明實(shí)現(xiàn)的正確性和效率。
5、在理論和應(yīng)用計(jì)算線性代數(shù)問題的書面和口頭陳述中展示高級(jí)技能。
課程評(píng)估:連續(xù)評(píng)估,40%;期末考試(3小時(shí)10分鐘),60%。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);

評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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