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  課程顧問-小管家 2023-04-26 14:17:55

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  　　OSSD生物課程旨在進一步加深學生對生物系統(tǒng)發(fā)展過程的理解。學生將學習理論并進行生物多樣性領域的調查;課程涵蓋的內容：進化;遺傳;動物的結構和功能;植物的解剖、生長和功能。11年級的生物課程側重于研究理論知識，并幫助學生提高科學調查的相關技能。

  

  　　11年級OSSD生物考試復習重點：

  　　1、生物多樣性

  　　所有生物都可以根據(jù)其解剖和生理特征進行分類。

  　　人類活動影響生態(tài)系統(tǒng)中生物的多樣性。

  　　2、進化

  　　進化是基于物種與環(huán)境的生物隨時間變化的過程。

  　　進化論是基于大量證據(jù)的科學解釋。

  　　人類操縱物種發(fā)展的技術具有經濟和環(huán)境方面的影響。

  　　3、遺傳過程

  　　遺傳和基因組研究可能具有社會和環(huán)境影響。

  　　生物體的變異性和多樣性是減數(shù)分裂過程中遺傳物質分布的結果。

  　　4、動物：結構和功能

  　　具有特定結構和功能的器官組織作為系統(tǒng)協(xié)同工作，與體內其他系統(tǒng)相互作用。

  　　維護人類健康的技術的開發(fā)和使用部分基于不斷變化的社會需求。

  　　5、植物：解剖學、生長和功能

  　　植物所具有的特殊功能和結構，能夠使其適應環(huán)境并對環(huán)境做出反應。

  　　植物品種對生態(tài)系統(tǒng)的生存和可持續(xù)性至關重要。

  　　如果孩子需要老師進行考前指導，可以聯(lián)系考而思加拿大中學課程輔導老師，老師會根據(jù)孩子的具體學習情況進行輔導，使孩子能夠更加輕松從容地應對考試。

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