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哪個機構(gòu)有能輔導計量經(jīng)濟學research project的老師?

想找一位老師為我輔導計量經(jīng)濟學research project,雖然我課學得還可以,但是對于research project完全不擅長,做起來沒有任何頭緒,如果有老師能輔導的話那就太感謝了!

最佳答案
  • 課程顧問-小管家
    課程顧問-小管家 2023-04-26 12:17:57
    立即咨詢

      任何計量經(jīng)濟學研究項目都包括十個組成部分:介紹研究主題并提出主要問題;討論主題的相關(guān)性和重要性;回顧現(xiàn)有文獻;描述概念或理論框架;解釋計量經(jīng)濟學模型;討論估計方法;提供數(shù)據(jù)的詳細描述;構(gòu)建表格和圖表以顯示結(jié)果;解釋報告結(jié)果;總結(jié)研究。無論課堂作業(yè)的具體情況如何,學生都可能需要提出一個主題、收集數(shù)據(jù)、使用計量經(jīng)濟學軟件來完成分析并解釋發(fā)現(xiàn)。

      Research Project具體內(nèi)容:

      1、介紹研究主題并提出主要問題

      研究論文的第一段應(yīng)該對主題進行描述。研究項目的介紹部分應(yīng)包括題目說明和方法描述兩個部分。

      2、討論主題的相關(guān)性和重要性

      對主題的重要性和相關(guān)性進行深刻論證。

      3、回顧現(xiàn)有文獻

      文獻綜述部分的重點是總結(jié)、突出優(yōu)勢并指出先前研究的弱點。除非工作目標是使用新數(shù)據(jù)復制或更新現(xiàn)有研究,否則研究應(yīng)專注于解決先前文獻中的弱點。

    英國計量經(jīng)濟學輔導

      4、描述概念或理論框架

      將計量經(jīng)濟學中的應(yīng)用研究與其他統(tǒng)計分析應(yīng)用區(qū)分開來的特征之一是支持實證工作的理論結(jié)構(gòu)。換句話說,計量經(jīng)濟學強調(diào)了經(jīng)濟學知識的理論結(jié)構(gòu),而不是僅關(guān)注變量之間的統(tǒng)計擬合。

      5、解釋計量經(jīng)濟學模型

      開發(fā)模型的理論結(jié)構(gòu)之后,需要將其與實證方法(即統(tǒng)計分析和觀察方法)聯(lián)系起來,這就是計量經(jīng)濟學模型。

      6、討論估計方法

      因為估計通常假設(shè)某些統(tǒng)計條件成立,所以從計量經(jīng)濟學模型到估計可能并不完全簡單。

      7、提供數(shù)據(jù)的詳細描述

      內(nèi)容應(yīng)包括:數(shù)據(jù)的獲取方式及其來源;數(shù)據(jù)的性質(zhì);數(shù)據(jù)覆蓋的時間跨度;收集數(shù)據(jù)的方式和頻率;存在的觀察數(shù);是否丟棄了任何觀察結(jié)果以及原因;計量經(jīng)濟學模型中使用的任何變量的匯總統(tǒng)計(均值、標準差等)。

      8、構(gòu)建表格和圖表以顯示結(jié)果

      一個有用的表格通常包含來自幾個不同但相關(guān)的模型的估計。表格和圖表可以讓讀者相信結(jié)果是可靠的,也更利于討論分析。

      9、解釋報告結(jié)果

      僅報告計量經(jīng)濟學結(jié)果是不夠的,還需要為讀者解讀結(jié)果。討論結(jié)果的最重要因素是評估主要變量(在解決研究問題時最重要的變量)的統(tǒng)計顯著性和大小。

      10、總結(jié)研究

      首先解釋在分析中做了什么,然后討論發(fā)現(xiàn)以及這些發(fā)現(xiàn)的含義,最后表達研究的一些局限性,并為未來關(guān)于該主題的研究提出一些建議。

      考而思論文寫作輔導老師能夠為同學全程細致地講解計量經(jīng)濟學Research Project,并對同學的文章進行潤色修改,協(xié)助同學順利完成高質(zhì)量研究項目。

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