我在華盛頓大學(xué)讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè),最近有點(diǎn)跟不上老師的進(jìn)程了,老師上課的時(shí)候有部分沒有聽懂,導(dǎo)致課下作業(yè)沒辦法獨(dú)立完成,雖然網(wǎng)上能夠搜索到答案,但是具體過程沒有講解,想找個(gè)老師輔導(dǎo)鞏固一下課程并且講解一下作業(yè)。
同學(xué)你好,我們考而思的老師是可以輔導(dǎo)華盛頓大學(xué)讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程和作業(yè)的,考而思教育擁有大量的海外課程課件資源,全程跟蹤輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè),督促學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程,理解課程內(nèi)容,完成課后作業(yè),有需要的同學(xué)可以聯(lián)系我們。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)觸及現(xiàn)代生活的方方面面,工業(yè)界對(duì)既有創(chuàng)造力又有技術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生的需求越來越大。這門多學(xué)科課程彌合了藝術(shù)和工程主導(dǎo)課程之間的差距。它提供了藝術(shù)和技術(shù)的平衡,探索兩者之間的聯(lián)系,獲得廣泛的技能基礎(chǔ),與來自藝術(shù)和工程背景的設(shè)計(jì)師合作,了解從最初的概念到設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的產(chǎn)品開發(fā)過程。
課程內(nèi)容
第一年
可視化技術(shù)
材料技術(shù)
情境研究和人類工程學(xué)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的工程分析
產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)電子學(xué)
設(shè)計(jì)工作室1
第二年
經(jīng)濟(jì)與管理
設(shè)計(jì)工作室2
創(chuàng)造力、創(chuàng)新和塑造系統(tǒng)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的先進(jìn)電子技術(shù)
第三年
添加劑制造
設(shè)計(jì)項(xiàng)目
機(jī)械系統(tǒng)
專業(yè)和投資組合開發(fā)/創(chuàng)意專業(yè)人員
第四年
系統(tǒng)思維與咨詢實(shí)踐
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
設(shè)計(jì)研究
設(shè)計(jì)傳播
以用戶為中心的設(shè)計(jì)
以上就是有關(guān)華盛頓大學(xué)讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)課程,我們考而思的老師都是可以輔導(dǎo)的,考而思專注海外留學(xué)生輔導(dǎo)13年,取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有需要輔導(dǎo)的同學(xué)趕緊聯(lián)系我們吧!