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  課程顧問-小管家 2022-01-29 08:45:02

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  　　肯定是有用的。很多在美國(guó)留學(xué)的同學(xué)都向我們反映說自己平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候，明明當(dāng)時(shí)聽明白了，但作業(yè)就是不會(huì)寫。其實(shí)這是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)課程知識(shí)的理解還不夠透徹，不會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。我們的老師可以為同學(xué)講解美國(guó)華盛頓大學(xué)大三中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)，同時(shí)幫助同學(xué)深入理解作業(yè)所涉及到的課程知識(shí)，使同學(xué)能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)解決問題，以實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  　　美國(guó)華盛頓大學(xué)大三中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)通常會(huì)要求同學(xué)用定量的微觀經(jīng)濟(jì)工具來分析和解決消費(fèi)者決策、企業(yè)生產(chǎn)和政府政策中的問題。除了基本消費(fèi)和生產(chǎn)理論之外，作業(yè)還會(huì)涉及到壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和基本博弈論等主題。

  

  　　美國(guó)華盛頓大學(xué)大三中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)要求同學(xué)能夠：

  　　1、理解并使用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語;

  　　2、了解個(gè)人和企業(yè)如何在資源稀缺的世界中盡可能地富裕起來;

  　　3、理解價(jià)格如何決定生產(chǎn)哪些商品和服務(wù)，如何生產(chǎn)以及由誰獲得這些商品和服務(wù);

  　　4、理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府政策如何影響資源配置;

  　　5、理解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)如何影響資源配置;

  　　6、運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和圖表來理解和解釋經(jīng)濟(jì)事件和其他社會(huì)現(xiàn)象;

  　　7、使用基礎(chǔ)微積分解決優(yōu)化問題;

  　　8、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解釋個(gè)人或企業(yè)的戰(zhàn)略選擇;

  　　9、理解經(jīng)濟(jì)推理在個(gè)人決策中的作用。

  　　同學(xué)如果經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的作業(yè)需要老師指導(dǎo)，可以隨時(shí)和我們聯(lián)系，我們的老師會(huì)及時(shí)為同學(xué)講解并進(jìn)行課程輔導(dǎo)。

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