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英國謝菲爾德大學(xué)醫(yī)用統(tǒng)計(jì)學(xué)有沒有可以補(bǔ)習(xí)的老師?

老師您好,聽朋友推薦說你們這里是專門做留學(xué)生輔導(dǎo)的,請問謝菲爾德大學(xué)的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程有沒有老師可以補(bǔ)習(xí)啊?我在這里讀大一,但是環(huán)境不太適應(yīng),所以課程總有些銜接不上。

最佳答案
  • 課程顧問-小管家
    課程顧問-小管家 2023-04-25 13:51:54
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      這位同學(xué)你好,謝菲爾德大學(xué)的課程我們當(dāng)然是可以補(bǔ)習(xí)的了。

      考而思可是一家專業(yè)的留學(xué)生學(xué)術(shù)服務(wù)平臺(tái),針對英國方面,課程可以涵蓋英國全階段的課程與98%的專業(yè),自然也是包含謝菲爾德大學(xué)的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)課程了。

      課程目的為:

      了解邏輯回歸、考克斯回歸、生存分析等

      該課程是為已經(jīng)有一些研究經(jīng)驗(yàn)和基本統(tǒng)計(jì)原理的理解,并希望發(fā)展自己的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)的衛(wèi)生保健專業(yè)人員或研究生設(shè)計(jì)的。教學(xué)是互動(dòng)的,將強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)方法在現(xiàn)實(shí)問題中的實(shí)際應(yīng)用,而不是統(tǒng)計(jì)理論。學(xué)生將能夠使用各種統(tǒng)計(jì)軟件包來探索和分析數(shù)據(jù)。

      學(xué)生們將發(fā)展重要統(tǒng)計(jì)技術(shù)和概念的詳細(xì)工作知識(shí),包括線性和廣義線性建模、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、時(shí)間序列和機(jī)器學(xué)習(xí)。

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      學(xué)習(xí)如何分析數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出有意義的結(jié)論,并使用統(tǒng)計(jì)計(jì)算軟件R開發(fā)您的編程技能。以及如何收集數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及統(tǒng)計(jì)在臨床試驗(yàn)中的作用的課程。

      課程涵蓋:

      假設(shè)檢驗(yàn):

      變量之間的關(guān)聯(lián):

      線性回歸;多元線性回歸(包括與方差分析的關(guān)系*)

      多元邏輯回歸:

      多元邏輯回歸的應(yīng)用;解釋;互動(dòng);建立模型;

      生存分析:

      非參數(shù)方法;生命表及其在隨訪研究中的應(yīng)用;卡普蘭·邁耶生存乘積限估計(jì)和對數(shù)秩檢驗(yàn);參數(shù)方法;危險(xiǎn)函數(shù);

      使用回歸和比例風(fēng)險(xiǎn)模型評估除時(shí)間以外的因素與生存率的關(guān)系;Cox回歸模型;

      方差分析術(shù)語已被多元線性回歸術(shù)語廣泛取代。課程將簡要展示這兩種方法的等效性,以利于習(xí)慣于方差分析的學(xué)生。

      課程目的為讓學(xué)生了解:

      連續(xù)變量和分類變量之間的區(qū)別

      解釋p值和統(tǒng)計(jì)顯著性

      置信區(qū)間的解釋

      正態(tài)分布的概念

      以及一些相關(guān)課程,包括;

      統(tǒng)計(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)方法:來自實(shí)分析和線性代數(shù)的思想和技術(shù),包括多重積分、微分、矩陣代數(shù)、二次型理論。

      概率和概率分布:概率和條件概率定律,隨機(jī)變量和隨機(jī)向量及其分布的概念,用它們計(jì)算的方法;大數(shù)定律和中心極限現(xiàn)象。

      基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué):統(tǒng)計(jì)推斷、不確定性下的理性決策,以及它們?nèi)绾卧趶V泛的實(shí)際環(huán)境中應(yīng)用;

      以上就是謝菲爾德大學(xué)的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)課程內(nèi)容了,如果同學(xué)有在這些課程上的需求,可以通過我們下方的微信來與我們進(jìn)行聯(lián)系哦。

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