最佳答案

• 

  課程顧問-小管家 2023-04-24 01:38:55

  立即咨詢

  同學你好，我們可以輔導加拿大社會中的挑戰(zhàn)與變化HSB4U的課程。

  本課程的重點是使用社會科學理論、觀點和方法來調(diào)查和解釋知識、態(tài)度、信仰和行為的變化及其對社會的影響。學生將批判性地分析文化、社會和行為模式如何以及為什么會隨著時間的推移而變化。他們將探索社會理論家的想法，并利用這些想法來分析挑戰(zhàn)的原因和應(yīng)對措施，如技術(shù)變革、偏差和全球不平等。學生將探索社會科學研究方法可用于研究社會變化的方式。

  

  
  

  單元	? ? ? 中心問題	詳解
  單元1	與社會變革相關(guān)的mahor理論、觀點和方法是什么？ 他們?nèi)绾窝芯總€人、社會和文化變化的原因和影響？	向?qū)W生介紹社會科學學科的目的、主要概念、術(shù)語、研究方法和實踐者。 最終活動是單元測試(可能會有變化)。社會科學研究過程始于學生選擇一個主題，形成一個假設(shè)，并完成一個注釋書目。
  2單元	文化、社會和個人如何定義和促進福祉？	學生定義和分類有助于心理、情感和身體健康的因素。他們研究了出生模式、老齡化、醫(yī)療保健提供、獲得醫(yī)療保健的障礙以及這些主題的社會和文化含義。在單元總結(jié)活動中，學生至少從兩個社會科學的角度獨立研究和口頭報告損害健康的活動。社會科學報告過程繼續(xù)，學生提出并修改詳細的研究方法。
  3單元	加拿大社會是如何變化的，為什么變化？	學生從三個社會科學學科的角度來審視加拿大社會的本質(zhì)。它們審查積極的社會變革以及各種社會機構(gòu)和政策在促進或阻礙變革方面的作用。性別、種族主義和歧視問題被視為充分參與加拿大社會的障礙。學生研究仇恨犯罪的模式，并開發(fā)材料(如視頻、小冊子、學校演示)，以教育和促進積極的社會互動為一個單元的最終活動。社會科學報告過程繼續(xù)進行，學生進行初步研究并分析他們的數(shù)據(jù)。 ?
  4單元	世界范圍內(nèi)的社會是如何變化的，為什么變化？	學生們審視和辯論不同的進步觀點。他們研究了當代全球積極變化的原因和影響，包括技術(shù)、醫(yī)學、社會正義和人權(quán)問題、生態(tài)知識和資源管理、法律和政治發(fā)展，以及加拿大人在促進或阻礙這些領(lǐng)域的變化方面發(fā)揮的作用。然后，通過案例研究審查積極的全球變革的障礙。學生們從全球的角度獨立研究和報告一個關(guān)注性別平等的變化。該單元的最終活動是對社會科學發(fā)現(xiàn)的總結(jié)，要求學生將中學和小學社會科學研究(如統(tǒng)計信息或訪談)應(yīng)用于特定的性別問題。
  5單元	課程總結(jié)活動-社會科學報告和期末考試	? 利用倫理指導方針、適當?shù)姆椒ㄒ约爸饕痛我膩碓矗瑢W生在對人類學、心理學或社會學重要的社會問題上形成立場，并使用適合該問題和學科的研究設(shè)計，在至少一個學科中開展研究項目。 ?

  
  

  以上便是關(guān)于加拿大社會中的挑戰(zhàn)與變化HSB4U課程的介紹，需要更多更詳細的輔導補習，同學可以直接添加下方客服微信或者直接聯(lián)系在線客服。

其他答案