今天來(lái)說(shuō)說(shuō)低GPA文書(shū)怎么寫(xiě)并不是說(shuō)你能靠一篇PS就逆天改命，但寫(xiě)得好多多少少能弱化成績(jī)的不足，凸顯你的優(yōu)勢(shì)之處!

　　弱化低GPA的影響

   　強(qiáng)調(diào)GMAT /GRE高分，證明自己的學(xué)習(xí)能力

　　如果專業(yè)課成績(jī)非常高，或者和申請(qǐng)方向相關(guān)的advanced科目考得高，可以單拉出來(lái)證明自己在專業(yè)上的突出

　　如果成績(jī)上升趨勢(shì)明顯，也可以拿出說(shuō)明自己的發(fā)展?jié)摿?/span>

　　挖掘比成績(jī)更高層面的東西，例如理論概念和方法論的深入研究、在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)自身專業(yè)的理解與升華、以及對(duì)于未來(lái)的職業(yè)展望和社會(huì)責(zé)任

　　文書(shū)遵循一個(gè)主邏輯：理論知識(shí)積累→某一個(gè)track的興趣→實(shí)際探索→付出&產(chǎn)出&思考→需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)更有力!

　　經(jīng)歷描述避免籠統(tǒng)陳述，多列舉數(shù)字，放大實(shí)習(xí)or科研項(xiàng)目的努力

　　如何解釋成績(jī)差

　　如果GPA非常不理想(3.0以下)，還是需要對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明，可以放在主文書(shū)中，也可以單獨(dú)寫(xiě)一篇解釋信作為補(bǔ)充：

　　剛來(lái)美國(guó)不適應(yīng)

　　心理問(wèn)題

　　家庭變故

　　重心放在了實(shí)習(xí)、科研、畢業(yè)設(shè)計(jì)(你的價(jià)值選擇)

　　最開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)自己不喜歡

　　當(dāng)然，以上所有只是參考，你的理由需要從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，和你的成績(jī)趨勢(shì)、簡(jiǎn)歷相對(duì)應(yīng)??

　　成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中還是最重要的指標(biāo)!不要妄想只靠文書(shū)但文書(shū)寫(xiě)得好，弱化劣勢(shì)、凸顯優(yōu)勢(shì)，錄取可能性u(píng)pup!最后!申請(qǐng)困惑帶背景來(lái)問(wèn)。

      彌補(bǔ)低GPA的做法：

　　如果你的專業(yè)課成績(jī)好，可以把成績(jī)拉出來(lái)在文書(shū)中重點(diǎn)說(shuō)明

　　超級(jí)豐富、超級(jí)相關(guān)、超級(jí)有含金量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷(證明你對(duì)于專業(yè)的實(shí)踐有很高的能力和passion)

　　GRE、GMAT有好成績(jī)(證明你的學(xué)習(xí)能力)

　　如果可以retake覆蓋成績(jī)，不要猶豫，抓緊去做

　　一篇完美的文書(shū)：巧妙的在解釋你成績(jī)?yōu)槭裁床缓玫倪^(guò)程中，說(shuō)明你在實(shí)習(xí)等其他方面的努力，強(qiáng)調(diào)你的專業(yè)能力和熱情，在招生官眼前塑造一個(gè)有特點(diǎn)的你(“打造人設(shè)，讓人記住你)

　　回歸題目，為啥GPA2.3也能上哥大，一個(gè)是哥大這個(gè)項(xiàng)目不卡成績(jī)，沒(méi)有看到成績(jī)就pass掉;另一個(gè)就是有超級(jí)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有過(guò)教育公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。