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  課程顧問-小管家 2023-02-09 14:20:08

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  雖然不同學(xué)科的期望不同，但你論文的結(jié)論通常是探索你的主題或論點的含義的地方。換句話說，你論文的結(jié)論是一個向外或向前看的地方，以解釋你為什么提出你的觀點。下面我們具體來討論一下畢業(yè)論文Conclusion部分怎么寫。

  過去，你可能被告知，你的結(jié)論應(yīng)該通過重申你的論點和要點來總結(jié)你已經(jīng)說過的內(nèi)容。通常在結(jié)論中重申你的論點通常是有幫助的，特別是在一篇較長的論文中，但是大多數(shù)教授和講師希望學(xué)生不要只是簡單地重復(fù)已經(jīng)說過的話。重申你的論點只是你結(jié)論的第一部分。重述了你的論點之后，你不應(yīng)該只是總結(jié)支持論點的各個要點。你的結(jié)論應(yīng)該給讀者提供一些新的思考?；蛘?，至少應(yīng)該給讀者提供一種思考你論文內(nèi)容的新方法。你可以采用下面幾種策略中的一種來進一步完善你的結(jié)論：

  一、“So what?”策略

  通俗來講就是解釋你主要觀點的意義。當(dāng)你用“So what?”策略寫結(jié)論時，你要考慮你的論點可能會超出你論文中已經(jīng)提出的觀點。這個策略可以讓讀者理解為什么你的論點在一個更廣泛的背景下是重要的，或者如何應(yīng)用到一個更大的概念上。

  例如，考慮一篇關(guān)于大學(xué)酗酒的論文。如果這篇論文認為，學(xué)生酗酒更多地取決于心理因素，而不僅僅是校園里的酒精供應(yīng)，那么“So what?”結(jié)論可能將論文正文中的線索聯(lián)系在一起，表明當(dāng)大學(xué)專注于限制學(xué)生接觸酒精時，并沒有從最有效的角度對待酒精教育。

  要使用這個策略，問問你自己，“我的論點如何影響我處理論文或問題的方式？”

  

  二、“使主張復(fù)雜化”策略

  當(dāng)你使用“使主張復(fù)雜化”的策略來寫你的結(jié)論時，你是在使用一個或多個額外的資源來發(fā)展一個更微妙的最終論點。這種額外的資源可能包括一個新的外部來源或文本證據(jù)，似乎與你的論點相矛盾。

  例如，考慮一篇關(guān)于二戰(zhàn)期間愛爾蘭中立的論文。本文認為，愛爾蘭拒絕參戰(zhàn)是因為其想維護自己的主權(quán)，而不是因為對這場沖突沒有意見。這篇論文的“使主張復(fù)雜化”的結(jié)論可能會提供歷史證據(jù)，證明愛爾蘭確實援助了盟國，這表明愛爾蘭受到國際外交的影響比其形式上的中立可能暗示的要大。

  要使用這個策略，問問你自己，“有什么證據(jù)反對我的論點嗎？”或者“外界對我的論點有什么看法？”

  三、“解決局限性”策略

  當(dāng)你使用“解決局限性”的策略來寫你的結(jié)論時，你是在討論你的論點可能存在的弱點。這種策略在總結(jié)科學(xué)研究和實驗論文時非常有用。

  例如，考慮一篇關(guān)于宗教信仰和支持恐怖主義之間明顯關(guān)聯(lián)的論文。這里的“解決局限性”結(jié)論可能表明，這種明顯的相關(guān)性依賴于對“恐怖主義”的定義，而且由于定義不客觀，這種明顯的相關(guān)性可能被錯誤地認定。

  要使用這個策略，問問你自己，“我的論點在哪些方面有欠缺？我的結(jié)論有可能是錯誤的嗎？”

  完成畢業(yè)論文Conclusion部分后，仔細檢查你寫的內(nèi)容，考慮做一些小的改動，以提高清晰度和原創(chuàng)性。除非你的學(xué)科需要，否則從你的結(jié)論中刪除明顯的過渡，如 "in conclusion"、"in summary"和"in result"，這會妨礙到你結(jié)論的實質(zhì)內(nèi)容。

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