我在英國曼徹斯特大學(xué)讀本科計(jì)算機(jī)專業(yè),這學(xué)期我選修了一門課是人工智能導(dǎo)論,但是學(xué)的不怎么好,我有點(diǎn)擔(dān)心自己作業(yè)不會做,到最后成績不高,所以想先來問問老師我們作業(yè)是怎么評估的?
英國本科曼徹斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)AI人工智能導(dǎo)論課程通過考試和作業(yè)進(jìn)行評估,其中,考試成績占課程總評估的80%,作業(yè)成績占課程總評估的20%。人工智能導(dǎo)論課程旨在使同學(xué)熟悉人工智能的基本概念和技術(shù),課程所提供的知識和理解是計(jì)算機(jī)專業(yè)后續(xù)課程的基礎(chǔ)。為了方便同學(xué)了解英國本科曼徹斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)AI作業(yè)評估情況,我們對此進(jìn)行了總結(jié)。
一、英國本科曼徹斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)AI作業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn):
1、能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能的基本搜索和規(guī)劃算法,并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)問題。
2、能夠應(yīng)用一階邏輯來模擬物理情況,并對行動(dòng)的效果進(jìn)行推理。
3、理解邏輯的局限性,并能夠針對這些局限性選擇適當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>
4、能夠開發(fā)正式的本體來表示不同領(lǐng)域的知識。
5、能夠選擇并應(yīng)用人工智能中不確定性的主要模型來解決具體的問題。
6、能夠解決傳感器集成的問題,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人學(xué)中的同時(shí)定位和地圖繪制。
7、能夠在人工智能中應(yīng)用表示(定性)時(shí)間和空間信息的技術(shù)。
二、英國本科曼徹斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)AI作業(yè)涉及主題:
1、搜索和規(guī)劃:搜索問題解決,對抗博弈,經(jīng)典規(guī)劃。
2、邏輯和推理:一階邏輯,邏輯在規(guī)劃中的應(yīng)用,邏輯和推理,默認(rèn)“邏輯”。
3、人工智能和概率:概率論,不確定性的替代表示,貝葉斯網(wǎng)絡(luò)。
4、知識表達(dá):本體驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)庫訪問,形式本體論和知識表示。
5、傳感器:傳感器和執(zhí)行器,傳感器集成、同步定位和繪圖。
6、哲學(xué)問題:圖靈測試,“AI”含義,意識問題。
總的來說,英國本科曼徹斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)AI作業(yè)涵蓋三段論、博弈、模糊邏輯、SLAM等方面的知識,這些知識如果同學(xué)沒有掌握是很難完成作業(yè)的。同學(xué)如果需要老師針對具體的作業(yè)問題進(jìn)行講解,可以隨時(shí)聯(lián)系我們,我們能夠提供幫助。