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不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC本科會計專業(yè)成本會計課程主要講了什么?

我在不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC學(xué)本科會計專業(yè),這學(xué)期學(xué)了成本會計這門課,課程已經(jīng)過了大半,但我一直沒太懂這門課主要講了什么,可能是因為我一直沒在學(xué)習(xí)狀態(tài),老師能不能給我總結(jié)一下課程內(nèi)容?

最佳答案
  • 課程顧問-小管家
    課程顧問-小管家 2022-05-27 13:40:31
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    不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC本科會計專業(yè)成本會計課程更深入地探討了公司管理中的成本報告和分析。課程的主要焦點是管理會計的決策促進(jìn)方面。重要的是要認(rèn)識到,管理會計系統(tǒng)可以用任何對管理層有用的方式報告其信息。特別是,該系統(tǒng)不需要應(yīng)用在編制對外報告的財務(wù)報表時必須應(yīng)用的公認(rèn)會計原則(GAAP)。課程的目標(biāo)是幫助同學(xué)開發(fā)所需的工具,以查找和分析做出良好商業(yè)決策所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。

    一、不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC本科會計專業(yè)成本會計課程探討了兩個主要方面:

    1、決策促進(jìn):管理者有責(zé)任和權(quán)力對公司資源的使用做出決策。為了有效地做到這一點,必須確定可供選擇的行動和戰(zhàn)略,預(yù)測這些行動或戰(zhàn)略的可能后果,然后選擇具有最佳預(yù)測結(jié)果的戰(zhàn)略行動方針。管理會計系統(tǒng)可以是有效的工具,既可以提供有用的信息來預(yù)測替代行動的可能后果,也可以組織對這些后果的描述。

    2、影響決策:管理者做出的選擇將取決于其個人關(guān)心的預(yù)測結(jié)果及其對這些結(jié)果的偏好。因此,管理者可能不會做出所有者最喜歡的選擇。為了緩解這個問題,公司的所有者(或高層管理者)經(jīng)常建立正式或非正式的激勵制度,旨在激勵管理者選擇其喜歡的行動。

    UBC本科會計專業(yè)輔導(dǎo)

    二、不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC本科會計專業(yè)成本會計課程涉及以下知識和技能:

    1、開發(fā)一個商業(yè)決策模型,為分析性決策提供基礎(chǔ),該模型將定性和定量部分和約束中的不確定性結(jié)合在一起。

    2、評估商業(yè)狀況,確定備選方案,選擇最合適的管理會計工具,實施該工具,建立全面的分析,并提出深思熟慮的建議。

    3、在所提供的信息相對無組織且依賴于會計系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)的環(huán)境中,為商業(yè)決策提供合理的建議。

    4、在商業(yè)環(huán)境和戰(zhàn)略中定位建議的決策。

    5、符合邏輯地評估在各種商業(yè)環(huán)境中使用的成本分配機(jī)制,并提供改進(jìn)這些機(jī)制的建議。

    6、理解管理層的信息需求,及其與外部實體(如投資者)所需的財務(wù)信息有何不同。

    7、展示應(yīng)用成本分析工具的能力,特別是線性規(guī)劃和回歸分析,并使用這些工具的輸出來協(xié)助決策。

    希望上述內(nèi)容能夠幫助同學(xué)梳理知識,如果同學(xué)對于不列顛哥倫比亞大學(xué)UBC本科會計專業(yè)成本會計課程,或會計專業(yè)的其他課程有學(xué)習(xí)方面的問題無法解決,可以讓我們的老師來提供幫助,同學(xué)有需要的話直接聯(lián)系我們即可。

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