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  課程顧問-小管家 2022-05-07 14:33:35

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  　　澳大利亞新南威爾士大學(xué)傳媒作業(yè)Media Analysis要求同學(xué)完成一份新聞評論類文章或播客。首先，同學(xué)應(yīng)該說明自己所選擇的新聞專題并提供相應(yīng)的網(wǎng)站、博客等鏈接，這些網(wǎng)站、博客提供與此“專題”相關(guān)的主題或報(bào)道。隨后，同學(xué)就需要針對所選“專題”完成一篇1800-2000字的文章。

  　　對于澳大利亞新南威爾士大學(xué)傳媒作業(yè)Media Analysis文章，同學(xué)應(yīng)該更多地以新聞的方式進(jìn)行寫作，而非學(xué)術(shù)風(fēng)格。同學(xué)需要比較和對比新聞的兩種觀點(diǎn)，完成關(guān)于同一主題/問題/辯論的觀點(diǎn)文章。文章中，同學(xué)必須提供結(jié)論，以文章本身的證據(jù)為依據(jù)，說明這些文章在諸如風(fēng)格、所采用的論證類型、讀者價(jià)值觀和信仰的假設(shè)、可能達(dá)到的效果等問題上是相似還是不同。同學(xué)所選擇比較和對比的兩個(gè)部分可以在考慮的問題上采取相反的立場(例如，支持或反對婚姻法的改變、支持或批評封鎖法等)，或者基本相同的立場(例如，可能都贊成修改婚姻法，或者都批評現(xiàn)行封鎖法等)。

  

  　　澳大利亞新南威爾士大學(xué)傳媒作業(yè)Media Analysis評估標(biāo)準(zhǔn)：

  　　1、所選擇用于比較的兩個(gè)文本是否適合于這項(xiàng)作業(yè)，并且與所選擇的“專題”相關(guān)。

  　　2、文章是否展示了在講座、閱讀材料和教程中概述的分析方法的良好知識，以及有效應(yīng)用這些方法的能力。

  　　3、根據(jù)作業(yè)描述中概述的問題類型，文章是否清楚地陳述了兩個(gè)文本之間的相似和/或不同之處。

  　　4、關(guān)于不同和/或相似性的結(jié)論是否有來自文本本身的適當(dāng)證據(jù)(引用相關(guān)的詞語、短語或文本的其他特征)和關(guān)于這些引用文本元素的潛在傳播效果的解釋。

  　　5、文章是否結(jié)構(gòu)良好，易于閱讀，邏輯連貫，且有證據(jù)支持。

  　　希望上述內(nèi)容可以幫助同學(xué)更好地完成澳大利亞新南威爾士大學(xué)傳媒作業(yè)Media Analysis文章，如果同學(xué)還有其他作業(yè)問題需要老師解答，可以直接聯(lián)系我們。

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