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  課程顧問(wèn)-小管家 2022-03-22 17:02:03

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  　　同學(xué)你好，悉尼大學(xué)Medical Science課程我們的老師可以輔導(dǎo)。根據(jù)問(wèn)題描述來(lái)看，同學(xué)目前是需要老師輔導(dǎo)悉尼大學(xué)Medical Science專業(yè)的人體生物學(xué)課程對(duì)吧?同學(xué)對(duì)于課程輔導(dǎo)有哪些具體的要求可以直接告訴我們，我們會(huì)據(jù)此來(lái)為同學(xué)規(guī)劃和安排輔導(dǎo)。

  　　悉尼大學(xué)Medical Science專業(yè)的人體生物學(xué)課程主要研究了如何通過(guò)營(yíng)養(yǎng)平衡，有氧健康，防御機(jī)制和人類多樣性來(lái)維持健康。課程介紹了從亞細(xì)胞水平到整個(gè)器官和身體的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)特征，以及決定身體如何調(diào)節(jié)其內(nèi)部環(huán)境和應(yīng)對(duì)外部刺激和疾病的基本功能途徑。課程還討論了如何通過(guò)各種干預(yù)措施研究營(yíng)養(yǎng)、消化和吸收、心血管和肺功能、生殖、發(fā)育、表觀遺傳學(xué)和功能調(diào)節(jié)。

  

  　　悉尼大學(xué)Medical Science專業(yè)的人體生物學(xué)課程輔導(dǎo)結(jié)束后，同學(xué)應(yīng)該能夠：

  　　1、描述與正常人類活動(dòng)相關(guān)的身體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

  　　2、解釋復(fù)雜的細(xì)胞和全身機(jī)制的整合是如何支撐體內(nèi)平衡的。

  　　3、解釋人體生物學(xué)研究當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和新出現(xiàn)的解決方案。

  　　4、收集和分析與人體生物學(xué)/醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)。

  　　5、理解人體生物學(xué)在促進(jìn)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

  　　6、闡明人體生物學(xué)研究及其發(fā)現(xiàn)的相關(guān)性。

  　　同學(xué)如果對(duì)于悉尼大學(xué)Medical science課程輔導(dǎo)還存在疑問(wèn)，可以直接和我們的課程顧問(wèn)進(jìn)行溝通，以進(jìn)一步了解我們的輔導(dǎo)情況。

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