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  課程顧問-小管家 2022-03-15 18:09:53

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  　　同學你好，關于奧斯陸大學生物多樣性與系統(tǒng)學碩士課程難度的這個問題，其實并沒有一個嚴格的標準來評判難度高還是難度低，因為這是需要根據每一位同學的專業(yè)知識、對課程的興趣以及學習能力等多個方向的不同來進行綜合評判的。

  　　不過嘛，我們可以通過了解一下該專業(yè)的相關要求與課程，來進行一個簡單的了解與課程的預習，借此來體驗一下課程的難度。

  　　奧斯陸大學生物多樣性與系統(tǒng)學碩士課程專攻生物多樣性和系統(tǒng)學，旨在定制學生的興趣和目標。選修課提供廣泛的科目，課程不斷更新，以反映生物多樣性和系統(tǒng)研究所有領域的發(fā)展。論文是工作的一個重要組成部分，側重于學習學生特別感興趣的領域。強調四個關鍵組成部分：科學知識，實踐技能獨立的學術思維以及在全球視角下傳達知識，道德和可持續(xù)性的能力。

  　　奧斯陸大學生物多樣性與系統(tǒng)學碩士課程設置為：

  　　生物多樣性–識別：海洋微藻和巨藻的鑒定、苔蘚植物形態(tài)和鑒定、昆蟲：盤存和識別、海洋無脊椎動物的多樣性和識別、真菌鑒定、鳥類學鑒定方法。

  　　生物多樣性–分類：真菌多樣性和進化、植物系統(tǒng)學和多樣性、動物多樣性–脊椎動物、動物多樣性–無脊椎動物。

  　　系統(tǒng)理論：基礎和分子系統(tǒng)學、高級系統(tǒng)發(fā)育學、時間和空間的多樣化。

  　　工具和技能：阿爾法分類原則、國際生物多樣性資源管理、系統(tǒng)學信息學工具箱、策展和生物多樣性信息學。

  

  　　成功完成奧斯陸大學生物多樣性與系統(tǒng)學碩士課程后，學生將能夠：

  　?、僦R和理解：

  　　展示對生物多樣性和系統(tǒng)學領域理論的知識和理解，在廣義上以及在該領域有限部分的更詳細的層面上。

  　　展示對生物多樣性和系統(tǒng)學領域當前研究實踐和方法的更深入的見解。

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  　　展示批判性和系統(tǒng)地整合知識和觀點的能力，并分析，評估和處理復雜的生物學問題，問題和情況，特別是在生物多樣性和系統(tǒng)學領域。

  　　展示批判性，獨立性和創(chuàng)造性地識別和制定科學目標的能力，并在規(guī)定的時限內使用適當?shù)姆椒ǎ瑘?zhí)行獲得結果所需的任務，并通過適當評估工作有助于該領域內知識的發(fā)展。

  　　展示以口頭和書面形式清晰地呈現(xiàn)和傳達科學發(fā)現(xiàn)的能力，并在與國內和國際上的不同社會群體的對話中，討論與該領域內知識狀況及其背后的論點有關的結論。

  　　展示參與研究和發(fā)展工作或獨立從事其他合格工作所需的技能。

  　　③判斷和方法：

  　　展示評估生物多樣性問題的生物，社會和倫理后果的能力，并展示對研究和管理實踐的倫理方面的認識。

  　　展示反思科學的可能性和局限性，其在社會中的作用以及人類對如何使用科學的責任的能力。

  　　展示從全球角度反思其對生物多樣性的個人影響的能力。

  　　展示反思個人學習過程的能力，并承擔進一步知識發(fā)展的責任。

  　　在上述奧斯陸大學生物多樣性與系統(tǒng)學碩士的課程設置與該系教學宗旨中，也對該專業(yè)有了一個基本的了解。后續(xù)若是同學有在課程的詳細了解或者課程預習上需求的話，考而思的老師也可以為同學們提供到一些相關的幫助。

  　　最后，還有一句，若是對課程恒安興趣，且課程難度在我們的接受范圍的話，還是值得選擇的，畢竟興趣才是最好的老師，在課程上有什么需求的話，也可以隨時與我們取得聯(lián)系。