我現(xiàn)在有個(gè)作業(yè)是關(guān)于SPSS的,但我對(duì)SPSS還不是很熟悉,就連基本的概念和操作還不是很清楚,請(qǐng)問老師可以輔導(dǎo)嗎?老師如果能在教我完成作業(yè)的同時(shí)熟練掌握SPSS就更好了。
同學(xué)放心,SPSS作業(yè)我們這邊是可以輔導(dǎo)的。之前有不少同學(xué)讓我們的老師輔導(dǎo)過(guò)SPSS相關(guān)的課程、作業(yè)、論文等,效果都很好。同學(xué)如果有補(bǔ)習(xí)SPSS作業(yè)的打算,可以直接聯(lián)系我們,我們會(huì)第一時(shí)間安排老師為同學(xué)詳細(xì)介紹輔導(dǎo)情況。
根據(jù)問題描述來(lái)看,同學(xué)對(duì)SPSS還不熟悉,因此老師會(huì)在指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)的同時(shí),幫助同學(xué)熟練掌握SPSS的基本概念和操作方法。SPSS的目的是提供統(tǒng)計(jì)分析,通常來(lái)說(shuō),SPSS作業(yè)考察的內(nèi)容涵蓋:參數(shù)與非參數(shù)統(tǒng)計(jì);SPSS變量;SPSS列和對(duì)齊;SPSS數(shù)據(jù)文件類型;SPSS計(jì)算變量函數(shù);數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換等。
詳細(xì)來(lái)說(shuō),SPSS作業(yè)涉及:
1、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換:計(jì)算變量函數(shù);重新編碼到不同的變量中;重新編碼到同一變量中。
2、描述統(tǒng)計(jì)學(xué):描述性統(tǒng)計(jì)的類型。
3、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn):定義輸入選項(xiàng);T檢驗(yàn)的輸出。
4、配對(duì)樣本T檢驗(yàn):計(jì)算配對(duì)樣本T檢驗(yàn);配對(duì)樣本T檢驗(yàn)的輸出。
5、單向方差分析:?jiǎn)蜗蚍讲罘治龅妮敵?單向方差分析匯總表。
6、線性回歸:線性回歸的輸入;線性回歸的輸出。
7、多次回歸:輸入方法;分段法;移除方法。
8、卡方檢驗(yàn):假設(shè);卡方檢驗(yàn)的計(jì)算;測(cè)試假設(shè);卡方檢驗(yàn)的輸出。
通過(guò)老師的輔導(dǎo),同學(xué)不僅能夠完成作業(yè),還能熟練掌握SPSS,例如編寫SPSS程序,在SPSS中輸入數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換,描述性統(tǒng)計(jì),獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),創(chuàng)建表格和圖表,以及管理數(shù)據(jù)等。如果同學(xué)有SPSS作業(yè)輔導(dǎo)意向,可以隨時(shí)聯(lián)系我們。