我在肯特大學(xué),平時學(xué)數(shù)據(jù)挖掘這門課的時候,課上其實有很多問題,但是因為怕耽誤別的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,我就沒在課上問,課下又經(jīng)常找不到老師,久而久之問題越來越多,所以現(xiàn)在想趕緊補(bǔ)習(xí),請問這邊老師能輔導(dǎo)嗎?
同學(xué)你好,我們的老師能輔導(dǎo)肯特大學(xué)數(shù)據(jù)挖掘這門課,同學(xué)可以向老師提出任何有關(guān)課程學(xué)習(xí)的問題,老師會及時且細(xì)致的進(jìn)行解答。這樣同學(xué)就可以極大程度的避免課程問題得不到解決且不斷積累的情況發(fā)生。
英國肯特大學(xué)數(shù)據(jù)挖掘課程研究了不同的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。課程主題涵蓋:數(shù)據(jù)挖掘和知識發(fā)現(xiàn)過程、數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)預(yù)處理、屬性選擇、購物籃分析和關(guān)聯(lián)規(guī)則、分類、聚類、離群點檢測、后處理、數(shù)據(jù)挖掘的社會影響和趨勢。

結(jié)束課程學(xué)習(xí)后,同學(xué)應(yīng)該能夠:
1、理解在商業(yè)和信息技術(shù)環(huán)境中進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的動機(jī);
2、了解如何使用數(shù)據(jù)挖掘,特別是在市場營銷、銷售和客戶關(guān)系管理方面;
3、理解數(shù)據(jù)挖掘的概念和主要技術(shù);
4、描述主要數(shù)據(jù)挖掘任務(wù)之間的差異;
5、了解知識發(fā)現(xiàn)的過程;
6、了解挖掘數(shù)據(jù)準(zhǔn)備中涉及的主要任務(wù)的目的。
如果同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到不明白的問題,可以隨時讓我們的輔導(dǎo)老師來講解。