出國(guó)留學(xué)，各種各樣的寫(xiě)作作業(yè)層出不窮，Thesis、Essay、report、dissertation等等，而這些寫(xiě)作內(nèi)容都會(huì)涉及到一個(gè)重要的技能——Critical Thinking批判性思維，批判性思維指的是對(duì)信息和觀點(diǎn)采取反思和懷疑的態(tài)度。

　　這也意味著在寫(xiě)作前閱讀材料時(shí)要深入思考你所看到的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)這些觀點(diǎn)的有效性或合理性提出質(zhì)疑。但這并不是要你去尋找原文的錯(cuò)誤，而是讓你來(lái)客觀分析和評(píng)估作者的想法和觀點(diǎn)。

　　Critical Reading

　　批判性閱讀是指通過(guò)分析和評(píng)估，將批判性思維應(yīng)用于閱讀中。閱讀的基礎(chǔ)就是理解作者的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，以及找出作者論點(diǎn)的證據(jù)和局限性以及優(yōu)勢(shì)，并且對(duì)作者做出的假設(shè)進(jìn)行質(zhì)疑。

　　準(zhǔn)備工作：

　　快速瀏覽：

　　先快速的瀏覽一遍全文，他可以幫助你理解閱讀材料的背景知識(shí)和學(xué)科背景。每一個(gè)作者的想法都是基于他們所處的學(xué)科背景之上的，所以他們所處的學(xué)科背景將可以影響到他們的整體觀點(diǎn)、概念框架以及提出證據(jù)和使用證據(jù)來(lái)支持論證的方法。不同專(zhuān)業(yè)使用的方法和假設(shè)是不能共用也是不適用的。

　　了解作者：

　　通過(guò)查看作者的其他文章看一下是否在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)被廣泛引用等，這些信息也許可以幫助你理解作者的受眾、意識(shí)形態(tài)取向和概念框架等。

　　查看時(shí)間：

　　通過(guò)查看出版時(shí)間來(lái)與同領(lǐng)域內(nèi)其他作者進(jìn)行下對(duì)比，來(lái)了解下文章誕生時(shí)處在一個(gè)什么樣的時(shí)間點(diǎn)，是否受到歷史背景的影響，更好地去理解作者的觀點(diǎn)，如果出版時(shí)間過(guò)于久遠(yuǎn)，例如十年以上的話，可能就需要重新考慮下是否查找時(shí)代背景更近的內(nèi)容了。

　　出版格式：

　　要注意出版的格式，尤其是書(shū)籍或期刊雜志等。如果在一本特定主題文章的合集當(dāng)中我們可以參考編者的介紹，這些介紹的內(nèi)容一般還可以提供文章的總結(jié)、作者的背景信息以及這本合集的整理理論和研究背景。

　　要注意，每個(gè)學(xué)科都會(huì)有一些公認(rèn)的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，并且有的期刊會(huì)用一些特定的理論方法。

　　閱讀：

　　在閱讀時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)自問(wèn)自答的習(xí)慣，帶著問(wèn)題去閱讀會(huì)對(duì)做好批判性閱讀有很大幫助。下面說(shuō)一些建議在閱讀時(shí)去想的問(wèn)題。

　　寫(xiě)作目的：

　　作者為何寫(xiě)這篇文章?

　　作者寫(xiě)作的目的是否有明確的進(jìn)行了說(shuō)明?

　　是否還有深層含義?

　　文章的受眾群體?

　　寫(xiě)作方法：

　　作者用了什么理論與觀點(diǎn)?

　　該觀點(diǎn)和其領(lǐng)域的其他文獻(xiàn)內(nèi)容有沒(méi)有關(guān)聯(lián)?

　　基本假設(shè)是什么?是否明確說(shuō)明了這些假設(shè)?

　　作者在解釋數(shù)據(jù)材料和引用來(lái)源和信息時(shí)是否有偏見(jiàn)?

　　寫(xiě)作內(nèi)容：

　　內(nèi)容的本質(zhì)是什么?是在提供信息來(lái)進(jìn)行研究的報(bào)道還是在提出觀點(diǎn)?

　　如果是觀點(diǎn)，那么主要論點(diǎn)是什么?

　　文章內(nèi)有哪些證據(jù)支持論點(diǎn)?

　　文章選擇了該主題的哪些方面?還有沒(méi)有被遺漏的點(diǎn)?

　　作者提供的數(shù)據(jù)和材料等是否有其他的解讀形式?

　　作者是否有考慮到不同的解讀形式?

　　文章是否有圖表或者表格?這些內(nèi)容如何和文本相關(guān)聯(lián)?

　　作者回答了關(guān)于這個(gè)主題的哪些問(wèn)題?遺漏了哪些問(wèn)題?還有哪些內(nèi)容讓你困惑?

　　文章結(jié)構(gòu)：

　　作者如何組織文章內(nèi)容?

　　文章邏輯框架是否清晰?

　　作者如何介紹論點(diǎn)?

　　作者如何組織和利用這些證據(jù)?

　　作者是否在文章適當(dāng)?shù)牡胤娇偨Y(jié)了論點(diǎn)?

　　文章風(fēng)格：

　　文章采用的寫(xiě)作風(fēng)格是正式的還是非正式的?是分析還是敘述?

　　作者采用的風(fēng)格是否影響你對(duì)文章進(jìn)行判斷?

　　上面這些問(wèn)題可能并不是全都與你的閱讀材料有關(guān)，但需要你記住自己讀文章的目的。不管你所閱讀的材料是教材、還是課外材料，都建議采用批判性閱讀，時(shí)刻牢記要培養(yǎng)自己的思維能力。

　　建立自己的觀點(diǎn)

　　你自己的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)可以幫你帶有批判性的去閱讀文章，有了良好的基礎(chǔ)可以幫你更好的評(píng)估作者的觀點(diǎn)。

　　善于比較對(duì)同一主題有不同觀點(diǎn)的作者的文章，可以幫助你認(rèn)識(shí)到他們的意識(shí)形態(tài)框架和假設(shè)，以及每位作者的假設(shè)是否合理?以及他們的解讀有何不同?又是如何進(jìn)行解讀的。

　　以上就是關(guān)于批判性閱讀與寫(xiě)作的分析，如果你在進(jìn)行批判性閱讀或者論文寫(xiě)作的時(shí)候遇到困難，可以來(lái)找我們幫你哦~

　　我們專(zhuān)業(yè)的老師可以幫你更好的去理清思路，讓你可以更快更早的養(yǎng)成批判性思維。

　　好啦，以上就是本期的內(nèi)容啦，大家不論遇到任何問(wèn)題，都可以來(lái)找小思尋求幫助哦~