有人說離散數(shù)學(xué)是大學(xué)計算機專業(yè)重要的必修課程,并且隨著計算機科學(xué)的迅速發(fā)展,離散數(shù)學(xué)的重要性日益彰顯,有很多的學(xué)子對于離散數(shù)學(xué)還是不了解,離散數(shù)學(xué)主要的研究對象就是離散對象,數(shù)論是離散和連續(xù)數(shù)學(xué)的交叉學(xué)科,下面是離散數(shù)學(xué)詳解,學(xué)子可以認真的閱讀一下。

離散數(shù)學(xué)詳解
離散數(shù)學(xué)(Discrete Mathematics):是研究離散量的結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科,是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要分支。它在各學(xué)科領(lǐng)域,特別在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,同時離散數(shù)學(xué)也是計算機專業(yè)的許多專業(yè)課程,如程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、人工智能、數(shù)據(jù)庫、算法設(shè)計與分析、理論計算機科學(xué)基礎(chǔ)等必不可少的先行課程。通過離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不但可以掌握處理離散結(jié)構(gòu)的描述工具和方法,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,而且可以提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力,為將來參與創(chuàng)新性的研究和開發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
離散數(shù)學(xué)是傳統(tǒng)的邏輯學(xué),集合論(包括函數(shù)),數(shù)論基礎(chǔ),算法設(shè)計,組合分析,離散概率,關(guān)系理論,圖論與樹,抽象代數(shù)(包括代數(shù)系統(tǒng),群、環(huán)、域等),布爾代數(shù),計算模型(語言與自動機)等匯集起來的一門綜合學(xué)科。離散數(shù)學(xué)的應(yīng)用遍及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的諸多領(lǐng)域。
離散數(shù)學(xué)通常研究的領(lǐng)域包括:數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系論、函數(shù)論、圖論、組合學(xué)、數(shù)論等。它是高校計算機及相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一。
課程內(nèi)容涉及:
1、集合論部分:集合及其運算、二元關(guān)系與函數(shù)、自然數(shù)及自然數(shù)集、集合的基數(shù)
2、圖論部分:圖的基本概念、歐拉圖與哈密頓圖、樹、圖的矩陣表示、平面圖、圖著色、支配集、覆蓋集、獨立集與匹配、帶權(quán)圖及其應(yīng)用
3、代數(shù)結(jié)構(gòu)部分:代數(shù)系統(tǒng)的基本概念、半群與獨異點、群、環(huán)與域、格與布爾代數(shù)
4、組合數(shù)學(xué)部分:組合存在性定理、基本的計數(shù)公式、組合計數(shù)方法、組合計數(shù)定理
5、數(shù)理邏輯部分:命題邏輯、一階謂詞演算、消解原理
離散數(shù)學(xué)被分成三門課程進行教學(xué),即集合論與圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學(xué)、數(shù)理邏輯。教學(xué)方式以課堂講授為主, 課后有書面作業(yè)、通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布課件并進行師生交流。
美國大學(xué)離散數(shù)學(xué)專業(yè)排名
1 Massachusetts Institute of Technology麻省理工學(xué)院
2 University of California Berkeley加州大學(xué)伯克利分校
3 Princeton University普林斯頓大學(xué)
4 Rutgers University New Brunswick羅格斯大學(xué)新伯朗士威校區(qū)
University of Michigan Ann Arbor密西根大學(xué)-安娜堡分校
上面針對于離散數(shù)學(xué)詳解這個內(nèi)容進行了詳細的介紹,離散數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的一種,但是它的應(yīng)用十分的廣泛,化學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)都會應(yīng)用到離散數(shù)學(xué),并且有院校不同申請的要求也不一樣,學(xué)子要具體到院校當中去,具體問題具體分析。
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