倫敦大學學院（UCL）的醫(yī)學創(chuàng)新與企業(yè)管理（MIE）專業(yè)融合了醫(yī)學科學與商業(yè)技能，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)思維，助你創(chuàng)立企業(yè)并發(fā)掘惠及患者與社會的醫(yī)療機遇。你將學習如何將前沿研究轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新產(chǎn)品與服務，從而革新疾病診斷與治療方式。對于新生來說，提前預習有助于開學后更快適應教學環(huán)境并順利融入課堂。因此，我們總結(jié)了大一新生應該重點預習的內(nèi)容，希望對你有所幫助。

一、了解課程結(jié)構(gòu)

UCL MIE專業(yè)的第一學年將為你奠定醫(yī)學科學基礎。此后，你可選擇基因治療、組織工程、干細胞或納米醫(yī)學等特定醫(yī)療技術(shù)課程，或?qū)Ｗ⒂卺t(yī)學科學的商業(yè)領(lǐng)域。最后一年將加入研究團隊，深入探索感興趣的醫(yī)療創(chuàng)新領(lǐng)域，從而獲得對研究方法與實踐的深刻批判性理解。

1、第一學年

第一學年的課程涵蓋人類健康與疾病基礎知識，并設有“醫(yī)療創(chuàng)新與企業(yè)管理”專項課程。你將參與小組學習與實驗室實踐，在頂尖生物醫(yī)學科學家及臨床醫(yī)師指導下，直面現(xiàn)實世界中的科研挑戰(zhàn)。

2、第二學年

第二學年將深入學習創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)（如癌癥生物學、再生醫(yī)學、臨床試驗與基因組學）及商業(yè)課程（如管理與創(chuàng)業(yè)理論實踐）?？蛇x課程將根據(jù)個人興趣提供科學或商業(yè)方向的專項深造。

3、第三學年

第三學年將持續(xù)學習醫(yī)療技術(shù)（如納米醫(yī)學或干細胞）、創(chuàng)業(yè)、商業(yè)管理及醫(yī)療技術(shù)轉(zhuǎn)化。同時參與原創(chuàng)研究項目與醫(yī)療轉(zhuǎn)化商業(yè)挑戰(zhàn)賽。

二、明確預習重點

以下是UCL MIE專業(yè)第一學年Term 1的核心課程，新生可以提前預習：

1、腎臟、激素與體液平衡（MEDC0004）

腎臟對健康至關(guān)重要，是人體主要的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)器官。其功能包括：調(diào)控水、電解質(zhì)與礦物質(zhì)平衡，調(diào)節(jié)血液成分及血壓，并在紅細胞生成與骨骼發(fā)育中發(fā)揮內(nèi)分泌作用。其他多種內(nèi)分泌器官通過分泌與調(diào)控關(guān)鍵激素，共同支撐著這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制。本課程旨在概述腎臟及其他主要內(nèi)分泌器官的基本功能與生理機制，闡釋功能失調(diào)時的病理變化及治療方案。

2、人體生理學與細胞生物學基礎（MEDC0001）

本課程的核心目標是為遺傳學、細胞生物學、生物化學及生理學等關(guān)鍵領(lǐng)域奠定基礎知識，為后續(xù)課程學習提供支撐。其中部分內(nèi)容可能與你先前學習的生物學和化學知識有所重合，但亦包含全新知識體系。

3、健康與疾病中的心血管及呼吸功能（MEDC0002）

本課程將介紹心血管系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)的協(xié)同功能——二者緊密配合以實現(xiàn)共同目標：向組織輸送氧氣并清除二氧化碳。課程內(nèi)容涵蓋人體呼吸機制、氧氣與營養(yǎng)物質(zhì)向組織的輸送過程，以及組織代謝廢物的排出途徑。由于功能關(guān)聯(lián)性，肺功能受損常引發(fā)心血管并發(fā)癥。 同樣地，心血管功能障礙也常伴隨呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥。

你將探討心血管與呼吸系統(tǒng)在維持細胞功能穩(wěn)定環(huán)境中的作用，包括心臟作為泵的作用機制、血液在體內(nèi)的循環(huán)方式以及空氣如何進出肺部。此外，你還將研究這些系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)以應對需求變化，以及在疾病狀態(tài)下可能出現(xiàn)的失調(diào)現(xiàn)象。

結(jié)合上述內(nèi)容，你將學習心血管與呼吸系統(tǒng)的病理學，以及心血管和呼吸系統(tǒng)疾病的心理、社會學和流行病學方面。你將開始思考如何通過藥物治療心血管和呼吸系統(tǒng)疾?。ㄋ幬飸茫?。

4、腸道、肝臟與藥物代謝（MEDC0003）

本課程將幫助學生理解腸道運作機制、胰腺與膽囊/膽鹽的功能、食物消化過程及異物處理機制。課程還將探討肝臟結(jié)構(gòu)與功能（包括尿素循環(huán)等重要代謝途徑）、藥物吸收、分布與代謝過程（含基礎藥代動力學）。教學案例可能涵蓋：作為急性肝衰竭最常見誘因的撲熱息痛過量中毒及其后果與治療方案。在胃腸道疾病領(lǐng)域，將涵蓋吸收不良、炎癥性腸病、胃腸炎、腸癌、急性肝衰竭及肝硬化等主題。肝硬化發(fā)展后會引發(fā)多種解剖學改變，包括門靜脈高壓和食管靜脈曲張——這些改變?nèi)绾伟l(fā)生？為何發(fā)生？后果如何？又該如何治療？

以上就是UCL MIE專業(yè)新生應該重點預習的內(nèi)容。如果你想在專業(yè)學術(shù)導師的指導下進行更有針對性的預習，直接聯(lián)系考而思的課程顧問即可?？级紝⒓皶r安排一對一倫敦大學學院課程預習輔導，幫助你了解課程設置、建立知識基礎、熟悉核心概念、掌握基本技能，順利開啟大一留學生活。