新南威爾士大學(xué)Master of Engineering可再生能源工程專業(yè)的課程將使學(xué)生能夠在可再生能源技術(shù)、系統(tǒng)工程、能源效率及評估框架等領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)深造，掌握深厚知識。對于將在2026 Term1入學(xué)的學(xué)生來說，如何做好課程預(yù)習(xí)，不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的順利開展，而且直接影響未來的科研與職業(yè)發(fā)展。以下將從課程結(jié)構(gòu)、核心知識、學(xué)習(xí)方法以及實(shí)踐準(zhǔn)備四個方面，為大家分享一些關(guān)于預(yù)習(xí)UNSW可再生能源工程課程的建議。

一、課程整體結(jié)構(gòu)

在正式開展預(yù)習(xí)之前，學(xué)生需要首先了解可再生能源工程專業(yè)課程的整體設(shè)置。學(xué)生必須完成96個學(xué)分的課程，包括：

? 36學(xué)分專業(yè)課程（Disciplinary courses）

? 30學(xué)分高級專業(yè)課程（Advanced disciplinary courses）

? 12學(xué)分研究生項(xiàng)目（研究/畢業(yè)設(shè)計(jì)）

? 12學(xué)分工程與技術(shù)管理

? 6學(xué)分設(shè)計(jì)課程

? 60天可再生能源相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)

二、課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1. 能源工程基礎(chǔ)：包括熱力學(xué)、流體力學(xué)、電力系統(tǒng)分析等內(nèi)容，這是支撐可再生能源技術(shù)設(shè)計(jì)和運(yùn)行的核心理論。

2. 可再生能源技術(shù)：如太陽能光伏與光熱、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等的工作原理與應(yīng)用。

3. 電網(wǎng)與儲能系統(tǒng)：重點(diǎn)關(guān)注分布式能源并網(wǎng)、電池技術(shù)、氫能儲能以及智能電網(wǎng)的管理與優(yōu)化。

4. 可持續(xù)發(fā)展與政策：涉及能源經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境影響評價、碳排放政策、國際能源市場分析等跨學(xué)科內(nèi)容。

5. 工程項(xiàng)目與實(shí)踐：包括實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)、模擬軟件訓(xùn)練和畢業(yè)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

理解課程的構(gòu)成有助于學(xué)生明確預(yù)習(xí)重點(diǎn)：既要打牢工程和數(shù)理基礎(chǔ)，也要拓展跨學(xué)科的能源經(jīng)濟(jì)與政策知識，還要逐步熟悉工程實(shí)踐工具。

三、核心課程內(nèi)容

以下是專業(yè)核心課程列表1中的課程（重點(diǎn)預(yù)習(xí)）：

1、SOLA4012 光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本課程旨在為學(xué)生提供光伏能源系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝及運(yùn)營相關(guān)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)問題的工具及知識。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)澳大利亞標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施光伏系統(tǒng)所需的設(shè)計(jì)、問題解決及溝通能力。

2、SOLA5051 生命周期評估

生命周期評估（LCA）是一種從全生命周期視角評估產(chǎn)品、工藝或系統(tǒng)環(huán)境影響的方法論。本課程將聚焦能源系統(tǒng)的LCA應(yīng)用，同時拓展至其他領(lǐng)域。課程將系統(tǒng)傳授LCA方法論與實(shí)踐應(yīng)用，通過大量案例研究展示其在環(huán)境影響管理中的全流程作用，重點(diǎn)聚焦可再生能源技術(shù)與系統(tǒng)的評估應(yīng)用。

3、SOLA5053 風(fēng)能轉(zhuǎn)換器

本課程涵蓋風(fēng)能原理與風(fēng)力發(fā)電技術(shù)，涉及各類風(fēng)能轉(zhuǎn)換器設(shè)計(jì)、運(yùn)行及電網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)。內(nèi)容包括選址策略、風(fēng)力數(shù)據(jù)監(jiān)測分析、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組功率估算、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在混合動力系統(tǒng)或電網(wǎng)中的集成方案，以及經(jīng)濟(jì)性、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與環(huán)境影響評估。

4、SOLA9001 光伏技術(shù)

光伏（PV）設(shè)備可將陽光直接轉(zhuǎn)化為電能，且單位發(fā)電量產(chǎn)生的溫室氣體排放量極低。學(xué)生將學(xué)習(xí)光伏系統(tǒng)各組件的工作原理，掌握如何計(jì)算光伏系統(tǒng)發(fā)電量（考慮溫度、組件效率等因素影響）。

四、預(yù)習(xí)所需的核心知識與技能

1. 數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)

- 高等數(shù)學(xué)：偏微分方程、數(shù)值計(jì)算方法是后續(xù)模擬和建模的關(guān)鍵工具。

- 物理基礎(chǔ)：電磁學(xué)、熱力學(xué)和流體力學(xué)不可或缺，特別是熱力學(xué)第二定律、能量轉(zhuǎn)換效率、流體流動特性，這些都會在風(fēng)能與熱能利用模塊中反復(fù)出現(xiàn)。

建議學(xué)生提前通過 MIT OpenCourseWare 或 UNSW推薦的數(shù)學(xué)物理課程資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 電氣工程與能源系統(tǒng)

需要掌握電路理論、交流電機(jī)原理、電力電子學(xué)。電力系統(tǒng)穩(wěn)定性與電網(wǎng)調(diào)度，是理解可再生能源并網(wǎng)問題的核心。

3. 可再生能源技術(shù)基礎(chǔ)

- 太陽能光伏：掌握半導(dǎo)體基礎(chǔ)（PN結(jié)、光生電流）、太陽輻射特性。

- 風(fēng)能：熟悉空氣動力學(xué)基礎(chǔ)、風(fēng)力機(jī)功率曲線。

- 儲能：了解電池材料、電化學(xué)反應(yīng)原理。

學(xué)生可以提前閱讀IEA（國際能源署）發(fā)布的可再生能源發(fā)展報(bào)告，形成宏觀認(rèn)識。

4. 軟件與計(jì)算工具

- MATLAB/Simulink：電氣系統(tǒng)建模與動態(tài)仿真。

- HOMER Energy：分布式能源系統(tǒng)優(yōu)化。

- PVsyst：光伏系統(tǒng)模擬。

- Python：數(shù)據(jù)處理與建模（尤其是NumPy、Pandas、Matplotlib庫）。

建議學(xué)生在正式開學(xué)前，完成一些基礎(chǔ)項(xiàng)目，如用MATLAB模擬一個小型太陽能電池陣列，或利用Python分析風(fēng)能發(fā)電的氣象數(shù)據(jù)。

5. 跨學(xué)科素養(yǎng)

能源工程不僅是技術(shù)問題，還涉及 經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與政策。學(xué)生應(yīng)提前熟悉碳排放交易機(jī)制、澳大利亞以及全球能源政策，閱讀《Energy Policy》期刊上的經(jīng)典論文會很有幫助。

五、具體的預(yù)習(xí)方法與步驟

1. 課程大綱導(dǎo)向型學(xué)習(xí)

在UNSW官網(wǎng)上可瀏覽課程Handbook，提前了解各門課程的Learning Outcomes和Assessment方式。這種目標(biāo)導(dǎo)向型學(xué)習(xí)方式能夠幫助學(xué)生在預(yù)習(xí)時具有針對性。

2. 知識點(diǎn)分模塊推進(jìn)

可以將預(yù)習(xí)分為三個階段，每一階段設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并配合適量的練習(xí)題或小型項(xiàng)目：

- 基礎(chǔ)知識鞏固期（數(shù)學(xué)、物理、電路）

- 技術(shù)知識拓展期（光伏、風(fēng)能、儲能、電網(wǎng)）

- 跨學(xué)科融合期（政策、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境）

3. 主動學(xué)習(xí)與批判性思考

可再生能源領(lǐng)域更新快，很多課題仍在研究階段。預(yù)習(xí)時不要局限于教材，而應(yīng)結(jié)合最新研究文獻(xiàn)?？梢詼?zhǔn)備文獻(xiàn)閱讀筆記，定期總結(jié)不同能源技術(shù)的優(yōu)勢與局限。

總的來說，UNSW工程碩士可再生能源工程專業(yè)不僅要求學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的工程基礎(chǔ)，還需要跨越物理、數(shù)學(xué)、電氣工程、環(huán)境政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個學(xué)科的知識。預(yù)習(xí)的過程，既是打牢學(xué)術(shù)根基的準(zhǔn)備階段，也是培養(yǎng)科研興趣與工程實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

如果學(xué)生希望在專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師的一對一指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的預(yù)習(xí)，可以立即聯(lián)系考而思的課程顧問。通過新南威爾士大學(xué)課程預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生能夠建立對可再生能源領(lǐng)域的整體把握，并在正式入學(xué)后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。