近日，領(lǐng)英發(fā)布《2023中國(guó)留學(xué)生歸國(guó)求職洞察報(bào)告》。報(bào)告中數(shù)據(jù)顯示，約84%的中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后首選回國(guó)發(fā)展，占比數(shù)據(jù)相較于2022年進(jìn)一步增加，海外學(xué)子歸國(guó)發(fā)展意愿持續(xù)增強(qiáng)。

對(duì)學(xué)子來(lái)說(shuō)，選擇回國(guó)發(fā)展的考慮因素有哪些？回國(guó)求職怎樣發(fā)揮留學(xué)優(yōu)勢(shì)？筆者對(duì)話(huà)了幾名中國(guó)留學(xué)生和留學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

國(guó)內(nèi)更有發(fā)展

“回國(guó)求職主要是想和家人離得更近?！碑厴I(yè)于美國(guó)波士頓大學(xué)的李雪伊坦言，“我家在上海，回國(guó)工作可以和家人互相照顧、陪伴。此外，我從小在上海上學(xué)，對(duì)這里環(huán)境熟悉，到了周末還可以和發(fā)小聚會(huì)，生活幸福感挺高的。”

根據(jù)獵聘和世界青年峰會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《2023海外留學(xué)人才就業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，留學(xué)生畢業(yè)后選擇回國(guó)的原因中，排名前三的是回國(guó)與親人相互照應(yīng)、回國(guó)有歸屬感、在國(guó)內(nèi)更有發(fā)展前景，家庭和情感因素對(duì)留學(xué)生回國(guó)決策的影響較大。

陶薇高中畢業(yè)于英國(guó)哈羅學(xué)院，大學(xué)進(jìn)入帝國(guó)理工學(xué)院化學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀，談到畢業(yè)后的打算，她表示回國(guó)發(fā)展是首選?！拔腋矚g國(guó)內(nèi)的氛圍。”陶薇說(shuō)，“在英國(guó)求學(xué)期間，由于身處不同的文化和生活環(huán)境中，我能更強(qiáng)烈地感受到對(duì)祖國(guó)的歸屬感。這種歸屬感源于文化、語(yǔ)言、歷史和社會(huì)環(huán)境等多個(gè)方面，是我想回國(guó)的重要原因?！?/p>

研究生就讀于利茲大學(xué)社會(huì)文化與媒體專(zhuān)業(yè)的宮苗苗有相同體會(huì)，宮苗苗說(shuō)：“英國(guó)的氣候和飲食與國(guó)內(nèi)比都有較大差異，我更適應(yīng)國(guó)內(nèi)的生活。此外，英國(guó)生活成本不低，留下工作面臨的經(jīng)濟(jì)壓力不小?！?/p>

王圣姿高中前往美國(guó)求學(xué)，后來(lái)求學(xué)于哥倫比亞大學(xué)，畢業(yè)后她在上海工作。王圣姿直言，回國(guó)初衷是想為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。“我在出國(guó)前就明確了學(xué)成之后要回國(guó)，利用所學(xué)知識(shí)在工作崗位發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為隨著國(guó)家的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)海歸人才的需求大，回國(guó)對(duì)我個(gè)人發(fā)展也有很多機(jī)會(huì)。”王圣姿說(shuō)。

工作選擇多元

根據(jù)智聯(lián)招聘相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，Z世代留學(xué)生回國(guó)求職，對(duì)工作體驗(yàn)的感受更加豐富、多元，同時(shí)對(duì)靈活就業(yè)的接納度也較高。在2023年相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查中，注重組織管理、雇主形象的歸國(guó)留學(xué)生占比分別有所提升。

在美國(guó)學(xué)習(xí)傳媒專(zhuān)業(yè)的馬雨秋留學(xué)時(shí)就把日常生活做成Vlog上傳到網(wǎng)絡(luò)，成為了一名短視頻創(chuàng)作者。馬雨秋說(shuō)：“我喜歡做視頻且積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，求職時(shí)我會(huì)首先考慮崗位的適配度和鍛煉機(jī)會(huì)，并不執(zhí)著于去名企，更偏愛(ài)一些小而精的工作室。此外，我也考慮做一名獨(dú)立的短視頻創(chuàng)作者，相對(duì)自由，對(duì)自己的工作支配度更強(qiáng)?！?/p>

王圣姿分享了她選擇工作的考慮：“我研究生學(xué)的是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)業(yè)，希望找一份與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，后來(lái)入職金融崗位。求職時(shí)，我最看重這份工作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的幫助，心儀能讓我學(xué)習(xí)快、有收獲的工作?！?/p>

李心怡畢業(yè)于美國(guó)加州伯克利大學(xué)，畢業(yè)后她回到北京成為一名咨詢(xún)顧問(wèn)。李心怡說(shuō)：“我曾在咨詢(xún)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，咨詢(xún)是服務(wù)性質(zhì)的工作，可以接觸到很多不同類(lèi)型的人，我喜歡和人打交道、接受新鮮信息，所以畢業(yè)時(shí)的求職意向明確?！?/p>

同道獵聘集團(tuán)首席執(zhí)行官戴科彬介紹：“我們近期進(jìn)行的調(diào)研數(shù)據(jù)反映，海外留學(xué)生擇業(yè)最看重因素排名前列的分別是‘公司實(shí)力’、‘離家鄉(xiāng)近’、‘直屬領(lǐng)導(dǎo)能力’、‘薪資福利’。整體來(lái)看，留學(xué)生求職趨于務(wù)實(shí)和理性，同時(shí)有多元化的考量。他們不僅看重公司的硬實(shí)力，也注重工作環(huán)境、薪資福利以及個(gè)人生活舒適度。這些因素共同影響著他們的職業(yè)選擇?！?/p>

發(fā)揮留學(xué)優(yōu)勢(shì)

宮苗苗認(rèn)為，外語(yǔ)能力是留學(xué)生求職的優(yōu)勢(shì)。她說(shuō)：“在國(guó)外上課，大家可以通過(guò)日常的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練提升英語(yǔ)水平。求職時(shí)，部分崗位要求應(yīng)聘者用英語(yǔ)面試、回答問(wèn)題，這正是留學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)?！?/p>

李雪伊對(duì)此有相同感受。她說(shuō)：“有一次，我面試了一家外企。在群面環(huán)節(jié)，我們需要用英語(yǔ)分析商業(yè)案例、做公開(kāi)展示，我在美國(guó)上學(xué)時(shí)有過(guò)不少類(lèi)似經(jīng)歷，英語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，那次面試我順利拿到了小組第一名?！?/p>

陶薇認(rèn)為，留學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是有較強(qiáng)的跨文化溝通能力。她分享了自己的親身經(jīng)歷：“去英國(guó)上高中之前，我以為同學(xué)都是英國(guó)人，沒(méi)想到我的同班同學(xué)來(lái)自世界各地。他們有不同的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣，日常相處有時(shí)會(huì)產(chǎn)生分歧。但正是在這種環(huán)境下，我的跨文化交際能力得到了鍛煉，尤其學(xué)會(huì)了尊重對(duì)方文化、轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題。工作后，我需要跟各類(lèi)人打交道，這項(xiàng)技能相當(dāng)重要?！?/p>

留學(xué)生回國(guó)發(fā)展如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)？戴科彬建議：“在求職過(guò)程中，留學(xué)生可以分享自己與不同文化背景的同學(xué)、老師相處經(jīng)歷。如有國(guó)際項(xiàng)目合作、外文資料翻譯等活動(dòng)，可以展示自己的語(yǔ)言能力。留學(xué)在外，學(xué)子需要獨(dú)自處理林林總總的問(wèn)題，因此有不少企業(yè)看重留學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，大家可以在工作中主動(dòng)尋找解決方案，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和同事分享。”

宮苗苗說(shuō)：“找工作時(shí)，許多企業(yè)青睞有國(guó)際視野的留學(xué)生，這不僅需要我們英語(yǔ)好，還要在平時(shí)積極了解國(guó)內(nèi)外行業(yè)資訊，舉一反三?！?/p>

畢業(yè)于新加坡國(guó)立大學(xué)的余洋有所體會(huì)。她說(shuō)：“瀏覽招聘信息時(shí)，我看到不少人工智能、大數(shù)據(jù)等行業(yè)的前沿科技崗位偏好有海外背景的學(xué)生。據(jù)我了解，這些崗位對(duì)應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)能力、開(kāi)放思維較為看重，留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)能在迥異的環(huán)境里學(xué)到更多思考方式，激發(fā)出創(chuàng)新思維，因此被雇主青睞?！?/p>

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