UTS悉尼科技大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)(經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士項(xiàng)目)要求學(xué)生完成144個(gè)學(xué)分的課程才有機(jī)會(huì)順利畢業(yè)。這144個(gè)學(xué)分中，包含66個(gè)學(xué)分的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課，也就是核心必修課程。最近有小伙伴咨詢考而思海外同步課程補(bǔ)習(xí)，下面我們給大家介紹這幾門課程的核心內(nèi)容。

　　1.商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　課程主要介紹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的消費(fèi)者和企業(yè)行為，政府政策和不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)結(jié)果的影響，以及商業(yè)分析和決策中使用的其他基本經(jīng)濟(jì)概念。幫助學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)影響建立基本了解。課程還會(huì)介紹總體經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、通貨膨脹和國(guó)家間經(jīng)濟(jì)關(guān)系結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)也使學(xué)生具備分析技能，以檢查這些經(jīng)濟(jì)力量對(duì)商業(yè)條件的影響，并以書面形式交流他們的分析結(jié)果。

　　2.業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)

　　課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在基于證據(jù)的推理框架內(nèi)評(píng)估和批判性解讀商業(yè)和社會(huì)量化數(shù)據(jù)的能力，著重強(qiáng)調(diào)清晰理解各種分析工具及其在商業(yè)問(wèn)題中的應(yīng)用，掌握Excel的數(shù)據(jù)分析能力，并為不同商業(yè)學(xué)科的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供專業(yè)實(shí)踐的技能和能力基礎(chǔ)。

　　3.戰(zhàn)略決策和博弈論

　　本科主要介紹一系列概念和方法來(lái)研究戰(zhàn)略行為，即在互動(dòng)環(huán)境中的決策。學(xué)生在這門學(xué)科中探索的許多應(yīng)用包括信任和社會(huì)規(guī)范的出現(xiàn)和可持續(xù)性、企業(yè)的生產(chǎn)決策、有限資源的討價(jià)還價(jià)。

　　4.商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)2

　　課程是作為前面一門商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的拓展，主要通過(guò)分析市場(chǎng)需求和供給曲線背后的決策，以及影響經(jīng)濟(jì)總需求和總供給曲線的力量，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　5.經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)中的定量方法

　　重點(diǎn)提供在經(jīng)濟(jì)和商業(yè)領(lǐng)域工作需要的定量技能與方法，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化決策的分析方法，從利潤(rùn)或財(cái)富最大化到成本最小化。通過(guò)解釋分析方法的邏輯，該科目為學(xué)生提供了系統(tǒng)分析復(fù)雜權(quán)衡的基礎(chǔ)，如在實(shí)際商業(yè)生活中遇到的許多問(wèn)題。

　　6.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

　　該課程幫助學(xué)生獲得回歸分析與模型構(gòu)建的一般性知識(shí)，對(duì)學(xué)生在商業(yè)環(huán)境中進(jìn)行基本的實(shí)證工作大有裨益。另外，學(xué)生能夠量化因果變量的影響，并使用回歸模型進(jìn)行預(yù)測(cè)。建模的方法，以及對(duì)多變量經(jīng)驗(yàn)關(guān)系的推理，還能加強(qiáng)學(xué)生的分析技能。

　　7.中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　本課題考慮的問(wèn)題包括:消費(fèi)者選擇理論、企業(yè)行為、不同市場(chǎng)形式產(chǎn)生的比較福利結(jié)果以及市場(chǎng)失靈產(chǎn)生的外部性，如污染。

　　8.中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　該課程使學(xué)生具備分析技能，以檢查這些宏觀經(jīng)濟(jì)力量對(duì)商業(yè)環(huán)境的影響，并理解和評(píng)估政策。

　　9.政策評(píng)估的實(shí)證方法

　　課程為學(xué)生提供因果推理與嚴(yán)格政策評(píng)估的線代工具，涵蓋實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、觀察數(shù)據(jù)分析等。這些工具對(duì)評(píng)估政策、計(jì)劃、干預(yù)措施的影響很重要。

　　10.行為經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　本課程的目標(biāo)是更徹底地探索幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)模型的假設(shè)、含義和失敗，開發(fā)基于心理學(xué)發(fā)現(xiàn)的替代行為模型，并探索新模型的含義。課程可以幫學(xué)生加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)理論的理解，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家思維方式的理解，并對(duì)人類心理如何影響經(jīng)濟(jì)決策提出一系列有趣的見解。

　　11.經(jīng)濟(jì)政策和分析(頂點(diǎn)項(xiàng)目課程)

　　這是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的綜合和應(yīng)用，需要用這些知識(shí)來(lái)分析當(dāng)代社會(huì)與商業(yè)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)政策等。學(xué)習(xí)主題包括如何應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析復(fù)雜的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如貧困和不平等、環(huán)境退化和可持續(xù)性、土著事務(wù)，并討論這些領(lǐng)域和其他領(lǐng)域的政策干預(yù)實(shí)例，如公共衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)力和金融市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等。

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