IB數(shù)學課程有分析和方法、應用和解釋兩門課。其中，這兩個數(shù)學內(nèi)容又分別分成了SL和HL兩種課程難度的課程。所以總體上，IB數(shù)學有四門課程。但是根據(jù)規(guī)定，作為文憑的一部分，學生只可以學習一門數(shù)學課程。

　　對于SL，同學們應該都有了解，這是表示標準課程，相比于HL數(shù)學，它要學習的內(nèi)容稍微少一些，而HL的主題更加豐富。那么，內(nèi)容少是否就代表課程簡單呢?下面我們一起來分析一下。

　　一、SL數(shù)學教學內(nèi)容

　　在SL數(shù)學課程中，課程的學習，是設置的60個學時，其中包括六大主題方向的內(nèi)容。 分別是：數(shù)和代數(shù)、函數(shù)、 幾何和三角學、統(tǒng)計和概率、微積分，還有最后一個關鍵技能，即——發(fā)展研究、解決問題、建模技能，并探索數(shù)學領域。

　　二、考試評估要求

　　1.考試可能有廣泛的情況下獲得數(shù)學技能和概念，包括一系列非常規(guī)性、開放式、以及現(xiàn)實世界中的問題。

　　2.知識和理解。需要學生在各類熟悉或者不熟悉的背景下會議、選擇以及使用所學的數(shù)學知識、概念以及技術。

　　3.解決問題。需要回憶、選擇以及使用在各類背景下的數(shù)學技能、結果以及模型的知識來解決實際的數(shù)學問題。

　　4.溝通和解釋。需要學生把常見到的現(xiàn)實情境轉化為數(shù)學，對情境進行評論，在紙上和使用技術繪制或者繪制數(shù)學圖表、圖形或結構，還要能使用標準化符號來記錄方法、解決方法和結論等，使用適當?shù)姆栆约靶g語。

　　5.推理過程做到準確、恰當。需要通過使用精確的陳述，邏輯演繹和推理，通過操作來構建數(shù)學論證。

　　三、考試題目構成

　　SL數(shù)學的外部評估一共三張試卷，其中卷一分數(shù)占比是30%，卷二分數(shù)占比也是30%，卷三的分數(shù)占比為20%。

　　四、IB數(shù)學整體學習目標

　　1.幫助學生發(fā)展數(shù)學知識、概念以及原理

　　2.培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維能力以及創(chuàng)造性思維能力

　　3.運用和提煉學生的抽象和概括能力

　　以上是IB數(shù)學SL課程內(nèi)容和相關信息介紹，同學們還有不明白的地方，可以直接在后臺聯(lián)系我們喲~老師們可以給大家提供專業(yè)的一對一定制輔導方案!