IGCSE化學(xué)課想找詳細(xì)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，但是筆記不全怎么辦?考而思教育可以給大家提供!與此同時，考而思也有專業(yè)的IGCSE化學(xué)課老師，可以給大家提供一對一的課程講解，細(xì)節(jié)到每一個知識點(diǎn)，只要是同學(xué)們覺得比較難的，都可以請教老師，并能獲得專業(yè)解答!下面是物質(zhì)的微粒性質(zhì)章節(jié)的重要筆記，需要的同學(xué)可以參考復(fù)習(xí)。

　　一、固體、液體和氣體的不同性質(zhì)

　　1.物質(zhì)的三種狀態(tài)是固體、液體和氣體

　　2.熔化和凝固發(fā)生在熔點(diǎn)

　　3.沸騰和冷凝發(fā)生在沸點(diǎn)

　　4.固體顆粒有規(guī)則的排列，并緊密地聚集在一起

　　5.液體例子具有隨機(jī)排列并且緊密聚集在一起的特點(diǎn)

　　6.氣體例子的排列是隨機(jī)的，并且分散開來

　　二、固體、液體和氣體顆粒分離排列和運(yùn)動類型的結(jié)構(gòu)

　　1.氣體：粒子具有最大的能量

　　2.液體：粒子比固體中的粒子能量大，但比氣體中的粒子能量小

　　3.固體能量最小

　　三、熔化、沸騰、蒸發(fā)、凍結(jié)、冷凝和升華狀態(tài)的變化

　　物理辯護(hù)——因此涉及到物質(zhì)粒子之間的力，而不是這些狀態(tài)的變化是化學(xué)變化

　　蒸發(fā)=發(fā)生在表面，分子有足夠的能量蒸發(fā)，即從液體變成氣體。

　　冷凍=液體變固體

　　融化=固體到液體

　　沸騰=發(fā)生在整個液體中，液體變成氣體

　　冷凝=氣變液

　　升華=固體到氣體

　　四、用動力學(xué)理論解釋狀態(tài)的變化

　　動力學(xué)理論可以幫助解釋熔化、沸騰、凍結(jié)和冷凝…

　　1.從固體到液體和從液體到氣體的狀態(tài)變化所需要的能量取決于該物質(zhì)的粒子

　　之間的力的強(qiáng)度。

　　2.所涉及的粒子的性質(zhì)取決于鍵的類型和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

　　3.粒子間的作用力越強(qiáng)物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。

　　4.多的動能(來自溫度升高)粒子的運(yùn)動越大，導(dǎo)致狀態(tài)變化從(s到(1)再到(g)。

　　五、用氣體粒子的運(yùn)動來定性地描述氣體的壓力和溫度

　　壓力越高=氣體粒子運(yùn)動越多

　　溫度越高=氣體粒子運(yùn)動越多

　　六、理解粒子在懸浮液中的隨機(jī)運(yùn)動(有時稱為布朗運(yùn)動)，作為物質(zhì)的動力學(xué)粒子

　　(原子、分子或離子)模型的證據(jù)

　　液體和氣體(稱為流體)中的顆粒隨機(jī)運(yùn)動(這就是所謂的布朗運(yùn)動)

　　發(fā)生這種情況是因?yàn)樗鼈兣c流體中的其他運(yùn)動粒子發(fā)生碰撞

　　這是物質(zhì)的動力學(xué)粒子模型的證據(jù)-它顯示了組成固體/液體/氣體的單個粒子

　　七、用隨機(jī)分子轟擊來描述和解釋布朗運(yùn)動

　　液體和氣體中的粒子是隨機(jī)運(yùn)動的，因?yàn)樗鼈兪艿搅黧w中其他運(yùn)動粒子的轟

　　擊。較大的粒子可以被輕的、快速運(yùn)動的分子移動。

　　八、布朗運(yùn)動的狀態(tài)證據(jù)

　　羅伯特·布朗觀察到水中花粉粒的隨機(jī)運(yùn)動，這表明水中有單獨(dú)的顆粒在隨機(jī)運(yùn)動，

　　并導(dǎo)致花粉粒運(yùn)動(動力學(xué)理論)

　　九、描述和解釋擴(kuò)散

　　顆粒從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的運(yùn)動，要做到這一點(diǎn)，粒子必須能夠移動。因此，

　　1.擴(kuò)散不會發(fā)生在固體中，因?yàn)轭w粒不能從一個地方移動到另一個地方(只能振

　　動)。

　　2.氣味的傳播速度并不快，因?yàn)闅馕兜奈⒘Ｅc空氣微粒碰撞，碰撞時會隨機(jī)改

　　變方向，從一個地方到另一個地方所需的時間要長得多。

　　十、描述和解釋擴(kuò)散速率與分子質(zhì)量的關(guān)系

　　分子質(zhì)量越小，分子的平均運(yùn)動速度越大(但在相同溫度下，所有氣體的平均動能都

　　相同)。

　　因此，分子質(zhì)量越小，氣體擴(kuò)散的速度越快。

　　以上是IGCSE一對一化學(xué)課知識點(diǎn)筆記分享，如果需要輔導(dǎo)，歡飲大家聯(lián)系考而思的一對一專業(yè)老師!