加拿大安大略省的高中11年級(jí)英語(yǔ)課程有三類(lèi)，第一門(mén)課程是ENG3U是大學(xué)預(yù)備課程，第二門(mén)是ENG3C，也是大學(xué)預(yù)備課文學(xué)研究與閱讀、第三門(mén)是ENG3E，偏職場(chǎng)類(lèi)的。下面我們一起來(lái)預(yù)習(xí)一下ENG3U這門(mén)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

一、課程概述

文學(xué)研究與閱讀強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)能力、批判性思維和溝通技巧的發(fā)展。同學(xué)們需要分析不同時(shí)期的具有挑戰(zhàn)性的文本，進(jìn)行研究并分析收集到的信息，撰寫(xiě)有說(shuō)服力和文學(xué)性的論文，并分析媒體形式、受眾和媒體行業(yè)實(shí)踐之間的關(guān)系。當(dāng)然，課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還在于要了解英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

通過(guò)ENG3U這門(mén)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以閱讀并理解不同時(shí)期的文章，重點(diǎn)要分析和評(píng)估信息、觀(guān)點(diǎn)、主題、問(wèn)題等，還要表現(xiàn)出對(duì)小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、非小說(shuō)元素的理解。重點(diǎn)是小說(shuō)和詩(shī)歌等。

三、具體細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.要分析和解釋信息、想法，比如寫(xiě)一篇分析小說(shuō)主題的論文，解釋一篇有說(shuō)服力的文章中明確的隱含的主張。

2.從文本細(xì)讀中選擇和使用特定的相關(guān)證據(jù)來(lái)支持解釋、分析和論點(diǎn)，比如分析和描述文學(xué)文章中的論點(diǎn)組織，在諷刺作品中識(shí)別目標(biāo)并批判性評(píng)價(jià)。

3.選擇和使用一系列有效的閱讀策略，比如在閱讀小說(shuō)時(shí)做出、調(diào)整和辯護(hù)預(yù)測(cè)；隨著文本復(fù)雜性的變化調(diào)整閱讀速度，重讀文本，將重復(fù)的圖像和主題聯(lián)系起來(lái)。

4.將自己的觀(guān)點(diǎn)、價(jià)值觀(guān)等和文本中表達(dá)或暗示的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較。比如分析一個(gè)虛構(gòu)人物在危機(jī)中的想法和反應(yīng)，并和自己可能的反應(yīng)做比較，使用具體的參考文本來(lái)支持論點(diǎn)，對(duì)一部文學(xué)作品的兩種不同解釋進(jìn)行辯論。

5.能夠解釋社會(huì)和歷史價(jià)值觀(guān)對(duì)文本和文本解讀的影響，。比如將產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)價(jià)值觀(guān)聯(lián)系起來(lái)。第二次世界大戰(zhàn)or20世紀(jì)60年代的文學(xué)作品，比較文學(xué)作品的歷史評(píng)論和當(dāng)代評(píng)論等等。

總體來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程更多的重點(diǎn)放在文化而非語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，當(dāng)然語(yǔ)言也是其中一部分。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，可以嘗試多閱讀。有任何問(wèn)題，大家都可以咨詢(xún)考而思的專(zhuān)業(yè)老師！