IB、AP和A-level時常被放在一起作比，因為它們都能提供高中課程，并且學生拿到滿足大學要求的成績，就可以升入大學學習。很多通常常問：我該選哪一個課程體系好一點呢?大學更喜歡哪種課程?等等一系列的問題，總的來說，大家容易在三種課程的選擇中糾結(jié)。

　　一、問問自己：你關(guān)注的是進入大學還是學習一些有用的技能?

　　這是相當主觀的。很多IB學生可能會爭辯說他們在IB課程中根本學不到任何東西。不過，IB課程提供的是全面的培養(yǎng)，幫助學生成為一個全面發(fā)展的學生，而不是AP和A-level所追求的特殊類型的學生。

　　學生在IB課程中學到的很多技能在大學里都會變得非常有用，相對于AP和A-level來說，IB更具優(yōu)勢。

　　二、大學是不是更喜歡三種課程中的某一種?

　　一般而言是不會的。如果大學真的會偏向于某個課程體系，這會是眾所周知的事實。如果大學只是在尋找特定的文憑，就沒有必要再列出一個可以接受的高中文憑的完整列表。

　　基本上來說，大學對于A levels，AP，IB文憑的學生是一樣的看待。不是說它們是平等的，而是說無論你選擇哪一所大學，你都有很多選擇，不是非得選擇某一項課程才行。

　　同時，不管選擇哪一個課程體系，都必須要有最好的成績，當你純粹歸結(jié)到哪一個會讓你再大學里有優(yōu)勢時，就沒有偏好了。

　　總體來看，如果你申請美校，那么AP可能更有優(yōu)勢，此外，還卻決于你在課程or考試中的表現(xiàn)。

　　三、如果我有IB文憑，我在大學會比其他人有優(yōu)勢嗎?

　　這三種高中文憑都并不意味著你會比別人更有優(yōu)勢，它們的目標是讓你進入一種心態(tài)。在這種心態(tài)下，你習慣于大量的工作和學習，并且有可能在這個過程中獲得一些東西。

　　IB的優(yōu)勢：

　　IB課程中有EE、CAS和TOK的考察，EE將研究、批判性思維和引用的重要性灌輸?shù)綄W生大腦中，從長遠來看，你可以收獲一項必要技能，這可以幫你處理在大學里可能被布置的所有論文。

　　CAS和TOK也有長期的好處，比如幫你學會時間管理等等。

　　雖然IB課程相較于A-level和AP課程有很多優(yōu)勢，但同時它也有自己的弊端。比如，對于大多數(shù)同學來說，IB課程很容易讓人感到壓力、焦慮、疲勞，以及產(chǎn)生消極的態(tài)度。長期下來，這些都會影響到學生的身心健康。但是總體來說，IB的優(yōu)勢還是不容忽視，畢竟，選擇其他課程也承受一定量的壓力。

　　以上是三種國際高中文憑的詳細介紹，大家可以考慮清楚再決定自己的課程選擇。另外，你要思考自己所在學?？梢蕴峁┑恼n程，看是否方便。