作為IB課程MYP(初中)項目的一部分，Design(設計)是讓很多學生感到痛苦的一個內容。這個部分需要同學們利用創(chuàng)造性思維來解決設計方面的一系列問題，需要探索設計在過去以及在現(xiàn)在的語境當中的作用。在做設計決定的時候，需要考慮到責任的問題。下面是課程內容詳情介紹。

　　一、課程會包含哪些內容?

　　1.設計過程

　　設計過程包括定義問題、研究、創(chuàng)意、開發(fā)和實施解決方案，同學們會學習如何使用這些步驟來解決真實世界中的問題。

　　2.設計思維

　　課程能夠鍛煉到大家的設計思維能力，讓你通過創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新型思維來解決實際問題，你會了解到如何利用設計思維來發(fā)現(xiàn)新的解決方案及創(chuàng)造新的產(chǎn)品。

　　3.技術及工具

　　包括計算機輔助設計軟件、3D打印機和傳感器等，你可以了解如何使用這些工具及技術來實現(xiàn)你的設計。

　　4.項目管理

　　包括項目計劃、資源管理和時間管理，你可以學到怎么協(xié)調和管理設計團隊，確保項目按時完成。

　　5.社會和環(huán)境影響

　　你可以了解怎么設計可持續(xù)的產(chǎn)品和解決方案，以及如何考慮社會和文化因素。

　　二、設計在IB MYP中的意義是什么?

　　MYP把設計周期當成一種組織方式，包括設計問題探索、開發(fā)及創(chuàng)建可行方案、評估學生設計的產(chǎn)品等。

　　三、MYP設計如何構建?

　　課程包括這三類：

　　1.單獨的數(shù)字、產(chǎn)品設計

　　2.一系列獨特的數(shù)字、產(chǎn)品設計

　　3.結合數(shù)字&產(chǎn)品設計的單一課程

　　以上是IB 中學Design設計課程的相關內容分享，同學們在學習時遇到困難，可以后臺咨詢我們的專業(yè)老師噢!