在國(guó)內(nèi)，每年報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也在逐年上升，除了看好市場(chǎng)需求，薪金也是很重要的一點(diǎn)。接下來(lái)就讓考而思學(xué)習(xí)輔導(dǎo)帶大家去了解下美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程吧。

　　根據(jù)美國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)科目錄，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究有限的資源如何進(jìn)行生產(chǎn)，保持和分配的學(xué)習(xí)，以及在這些過(guò)程中相關(guān)的組織框架。美國(guó)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的大致劃分為自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。

　　其課程包括經(jīng)濟(jì)理論，宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，比較經(jīng)濟(jì)制度，貨幣和銀行系統(tǒng)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和定量分析方法和特定行業(yè)以及公共政策問(wèn)題的應(yīng)用領(lǐng)域。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)一般在文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)下，所涵蓋的學(xué)科包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)六大類(lèi)。

　　美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教育，一年級(jí)實(shí)行通才教育，即學(xué)生必修公共課如各國(guó)文化、歷史、生物學(xué)原理、心理學(xué)原理等，代表一個(gè)受教育的人應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)。一年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也是作為公共課上的，往往是一個(gè)學(xué)期，有時(shí)是兩個(gè)學(xué)期。二年級(jí)選主修專(zhuān)業(yè)后，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生首先必修中級(jí)宏觀、中級(jí)微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括概率統(tǒng)計(jì))、微積分和線性代數(shù)考而思美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師說(shuō)，完成以后要求修兩門(mén)領(lǐng)域課，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融)、產(chǎn)業(yè)組織、公共財(cái)政、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一般都是應(yīng)用性的領(lǐng)域。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程輔導(dǎo)設(shè)置：項(xiàng)目學(xué)制一般是1到2年的，大部分學(xué)制是30個(gè)學(xué)分及以上的學(xué)分要求，一般也是每學(xué)期三門(mén)課，三到四學(xué)期完成碩士學(xué)位，部分學(xué)校提供一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目，屬于密集式的課程，致力于讓學(xué)生快速進(jìn)入職場(chǎng)發(fā)展。核心課程一般包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，定量方法論等。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)本科輔導(dǎo)課程設(shè)置：

　　核心課程一般包括：初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。選修課包括：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　理論經(jīng)濟(jì)學(xué)：數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀理論(博弈論)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)的博弈分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和制度分析 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)班(專(zhuān)題各異)、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、法和經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史。

　　考而思美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師指出：美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程往往通過(guò)選修課程的方向性設(shè)置來(lái)組織教學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系規(guī)定主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在達(dá)到必修課程的學(xué)習(xí)要求后，必須從理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度分析、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史等三類(lèi)課程中完成選修學(xué)分，不能有狹隘的偏好，只修讀其中某一類(lèi)課程。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)涵蓋的范圍比較廣，有許多的專(zhuān)業(yè)分支，針對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向也會(huì)有所不同。為了今后的就業(yè)前景考慮，對(duì)于目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知十分必要。

　　考而思美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師指出：美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有如下若干分支：

　　Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))：大多都是在政府經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策的工作，或者在大學(xué)任教相關(guān)學(xué)科的教授，就業(yè)前景因人而異;

　　Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))：就業(yè)前景略同于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，職業(yè)方向大多以研究型為主;

　　Labor Economics(勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))：該專(zhuān)業(yè)分支的就業(yè)前景比較一般，大多數(shù)在一些企業(yè)從事后勤部門(mén)的工作;

　　International Economics(國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué))：畢業(yè)生適宜在國(guó)際貿(mào)易公司從事與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的工作，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，相對(duì)就業(yè)前景不錯(cuò)，有很大發(fā)展空間;

　　Econometrics(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué))：畢業(yè)后多在一些大型跨國(guó)公司做經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略分析的工作，待遇很優(yōu)厚;但只有大型的公司才需要經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略方面的專(zhuān)家，所以有一定的局限性。

　　Development Economics(發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué))：該專(zhuān)業(yè)分支的就業(yè)前景被廣泛看好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。

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