受限于國內(nèi)論文，亦或是學(xué)術(shù)環(huán)境的嚴進寬出，很多學(xué)生對國外的要求，海外學(xué)術(shù)水平的要求不甚了解。甚至，有的學(xué)生把國內(nèi)的那套學(xué)習方法帶到國外去用，殊不知會付出沉重的代價。作業(yè)隨便在網(wǎng)上查找一些資料，整理歸納后提交上去，紅色的相似度會提醒學(xué)生：您的文章已經(jīng)嚴重不達標!甚至有可能不及格!嚴重影響期末分數(shù)!!很多同學(xué)這時候再追悔莫及，痛恨自己為什么不認真對待論文，對待作業(yè)。

　　國外寬進嚴出的大學(xué)學(xué)習生活讓很多同學(xué)都放松不得，松懈不得。同學(xué)們必須打起百分之百的精神面對論文，嚴格把控論文中的各個步驟，才有可能順利提交，審核通過，拿到畢業(yè)證。

　　所以，一起跟著考而思的留學(xué)生essay輔導(dǎo)老師們把論文這個攔路虎斬于馬下吧!

　　第一，選好一個合適的論文題目這一步驟需要同學(xué)和導(dǎo)師細心溝通，明確自己的研究方向，研究目標，研究領(lǐng)域，以及研究可行性。這一步非常重要，很多同學(xué)想寫很多內(nèi)容，這種過于寬泛的研究方向會讓后面研究的開展舉步維艱，有的同學(xué)絞盡腦汁也想不出研究方向，也會讓后續(xù)研究難以展開?？级嫉恼撐妮o導(dǎo)幫助學(xué)生在這一步分析每個研究方向的利弊，幫助學(xué)生找到適合自己的研究方向。

　　第二，開展文獻研究這一步需要同學(xué)們閱讀大量的文獻。對文獻做細致的分析，對文獻內(nèi)容做深度的提煉加工，需要同學(xué)學(xué)會文章內(nèi)引用和文章后引用。而這一步很多同學(xué)都會頭疼無比，也是很多同學(xué)論文止步不前的原因，因為他們不會看文獻，更不會提取有用信息?？级嫉恼撐妮o導(dǎo)幫助同學(xué)閱讀文獻，教授學(xué)生提取文獻內(nèi)容的方法。讓學(xué)生在學(xué)術(shù)的道路上披荊斬棘，大步向前。

　　第三，方法論的指導(dǎo)無論是使用定性分析方法還是定量分析方法，都需要學(xué)生對方法論的哲學(xué)思想有一定的了解。這一部分的知識非常系統(tǒng)和專業(yè)，需要學(xué)生接受專業(yè)的指導(dǎo)。而考而思的英國論文輔導(dǎo)課程可以幫助同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習相關(guān)知識。

　　第四，發(fā)現(xiàn)和分析結(jié)果通過合適的研究方法進行研究后，對結(jié)果的深度分析則需要同學(xué)具備對問題的深刻理解。這一部分寫得出彩能為論文加不少分。這一部分也是學(xué)生論文分析的核心。如何在這一部分糾正細節(jié)，避免錯誤，抓住重點，分析精髓，論文課程輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生了解相關(guān)程序，對分析問題不再束手無策。

　　第五，文獻如何引用不僅需要閱讀文獻，整理文獻，在文章完成之后有一部分是羅列全文相關(guān)的文獻，這一部分需要同學(xué)們運用專業(yè)的文獻引用方法。考而思的論文輔導(dǎo)可以幫助同學(xué)系統(tǒng)了解文獻引用方法，并對學(xué)生全文做查重測試，分析文章相似度改進方法。

　　接下來來說一些寫作技巧寫作技巧和詞匯量的大小是兩個概念，很多學(xué)生寫得出很多漂亮甚至生僻的詞匯，卻組織不出合理的句子和文章結(jié)構(gòu)， 所以經(jīng)常聽學(xué)生談起，為什么我看了那么多書引用了那么多觀點卻不如別人一個晚上趕出來的論文分數(shù)高。

　　下面將要談及的留學(xué)生論文輔導(dǎo)寫作技巧不僅適用于大學(xué)，對于奮戰(zhàn)雅思的考生同樣適用。

　　首先給出一個國外大學(xué)論文評分標準：整個論文評分標準很復(fù)雜而且不同學(xué)科標準不一，這里只列出了和本文相關(guān)的寫作部分的給分準則，目的是讓學(xué)生知道老師在marking的時候會手中都會有一個具體的給分標準表格，而且學(xué)生的很多分數(shù)在不經(jīng)意間已經(jīng)被老師扣掉了。

　　下面具體介紹寫作的相關(guān)技巧。

　　寫作分三類Writing Style: (1) Academic, (2) inform

　　(1) .Informal style 這類寫作更像是人間發(fā)起的一場對話，很明顯這些特點并不符合大學(xué)要求的書寫格式。

　　(2). Journalistic style

　　(3). Academic style 學(xué)術(shù)寫作技巧Academic writing skills

　　比較了以上三種寫作格式，下面為大家介紹大學(xué)論文要求的學(xué)術(shù)寫作格式的相關(guān)技巧。

　　名詞化(Nominalisation)

　　名詞化技巧要求學(xué)生表達觀點時盡量避免使用動詞的形式，因為在使用動詞時難免要提到誰是動詞的執(zhí)行者，如果未能準確提供動詞的執(zhí)行者，句子意思的表達就會不嚴密，不具有作者的客觀獨立性，老師會認為作者表達了過多的個人觀點(personal comment)。而很多情況下我們不知道也沒必要知道誰是動詞的執(zhí)行者，所以名詞化表達幫助我們避免了相應(yīng)的風險。

　　名詞化的另一個特點就是思路清晰簡明扼要(concise and succinct - to express more meaning in fewer words)。

　　例子：

　　被動句 (Passive sentence structure) 相對于主動態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，被動句在最大程度上降低了提及動作執(zhí)行者的可能性。動作執(zhí)行者也就是主語變成了次要元素，反過來強調(diào)了動詞所產(chǎn)生的效果。被動句的特點在于非主觀 (impersonal)。比如 “to be” “will be” 等等。

　　例子：如果同學(xué)仍有疑問，可以了解下我，我們專業(yè)為留學(xué)生解決一切學(xué)術(shù)難題，我們的師資團隊都是世界各國名校畢業(yè)的，均有多年的教學(xué)經(jīng)驗，且都在分布在世界各國，讓你不用擔心時差問題，還可以實現(xiàn)中英雙語或者全英授課。