對于加拿大畢業(yè)論文初稿撰寫，建議學生在寫作之前，先搜索一些學校同專業(yè)學生學位論文的例子來閱讀，并為初稿設定暫定的截止日期。寫作過程中，要始終考慮到你的讀者，創(chuàng)建時間表以適應根據(jù)反饋進行修改的需要，并組建同行反饋小組以接收來自新鮮視角的反饋。以下是具體的寫作注意事項和建議。

一、創(chuàng)建一個暫定截止日期的時間表，以確保論文/論文按時完成

提前制定一個時間表和截止日期有助于增加動力，避免一些經(jīng)常伴隨論文各個階段的緊張時刻。例如，作為學生，你可能通常會低估完成以下任務所需的時間：根據(jù)主管的建議進行最終修改；嚴格校對最終論文，并檢查引文和參考資料。下面的方法有助于你盡早完成寫作，以便能夠退一步從整體上對論文進行評估。

1、盡早定期寫作，比如盡早對你讀過的文章進行總結，有助于為論文提供內(nèi)容，并養(yǎng)成定期寫作的習慣。

2、寫作時將論文分成幾個部分。

二、寫的時候要考慮到你的讀者

因為論文是你與特定讀者交流的方式。然而在寫作過程中，你可能太專注于整理你的想法，以至于忘記了你的讀者可能不像你那樣熟悉你的項目。因此要明確以下幾點：

1、“what”(即研究重點)、“why”(即研究的目的、目標和宗旨)、“how”(即方法或程序)以及“so what”(即含義、為什么重要以及總體論點)；

2、某些術語、概念或理論的特殊含義；

3、論文結構背后的決策；

4、整個論文和個別章節(jié)的重點、目標和論點。

三、寫作時需要思考的問題

1、背景/引言

為什么研究這個話題是值得的？什么概念是關鍵，這些概念是如何定義的？研究的重點到底是什么？具體目標或目的是什么？

2、方法

如何實現(xiàn)目標和研究(即有哪些方法)？

3、結果

發(fā)現(xiàn)了什么？結果解釋清楚了嗎？

4、討論

為什么這項研究的結果很重要？換句話說，總論點是什么？這是否得到了充分的解釋和證明？是否展示了批判性使用已發(fā)表作品和原始資料的能力？

5、結論和未來方向

論文的原創(chuàng)貢獻是什么？這如何融入更廣泛的知識體系？

寫論文可能會讓人感到孤獨。因此，成立一個寫作反饋小組，并定期與同樣經(jīng)歷這一過程的朋友和同齡人會面，可能是一個好主意。你們可以回顧彼此的工作，并提供建設性的反饋。