“老師香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程內(nèi)容有哪些呢？”最近小編收到了這樣的一條私信，今天小編就這條私信的問題，為大家解答一下，香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程都有哪些。

一、香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程內(nèi)容

本課程使學生能夠通過應用經(jīng)濟學中的概念框架對商業(yè)狀況進行簡單分析，并識別和分析在商品和服務中創(chuàng)造價值并交付給最終用戶的方法。它還識別和分析影響商業(yè)組織所做商業(yè)決策的本地和全球商業(yè)環(huán)境的那些方面。這門學科還幫助學生培養(yǎng)批判性思維能力，這對終身學習很有用。學科組須參考有關課程及課程圖，以了解該學科在幫助學生取得成就方面所扮演的角色。

二、香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程學習目標

完成課程后，學生將能夠:

 1.解釋為個別經(jīng)濟主體和整個經(jīng)濟分配稀缺資源所涉及的問題

 2.運用有關的經(jīng)濟知識，對公司和市場的行為及政府經(jīng)濟政策的成效進行經(jīng)濟分析

 3.解釋與宏觀經(jīng)濟有關的問題，并分析其對經(jīng)濟的影響

 4. 運用有關的經(jīng)濟知識，加強對其他商業(yè)科目的理解

三、香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程教學大綱

微觀經(jīng)濟分析范圍

1.經(jīng)濟科學的本質

2.成本效益分析

3.需求、供給與價格機制

4.需求法則;需求彈性;供給法則;功能

5.價格與市場體系;市場干預，包括價格，管制和稅收和生產(chǎn)和成本

6.短期和長期的定義;邊際收益遞減規(guī)律;生產(chǎn)成本;規(guī)模經(jīng)濟和不經(jīng)濟

7.完全競爭與不完全競爭(壟斷競爭、寡頭壟斷和壟斷);市場的定義;不同市場結構的一般特征;利潤最大化;壟斷力量的來源

8.國民收入核算

9.主要宏觀經(jīng)濟問題;國民收入核算的概念與方法

10.國民收入的確定與物價水平

11.總需求曲線和總供給曲線概念的解釋;AS-AD模型中均衡產(chǎn)量水平和價格水平的確定。

12.失業(yè)、通貨膨脹和通縮

13.失業(yè)的含義、類型和衡量方法;通貨膨脹和通貨緊縮的概念;一般物價水平由消費物價指數(shù)和國內(nèi)生產(chǎn)總值隱含價格平減指數(shù)衡量

14.貨幣的性質、定義與功能;香港貨幣供應的定義;信貸創(chuàng)造和簡單的銀行業(yè)乘數(shù)

15.財政政策與貨幣政策

16.政府支出和稅收的作用;中央銀行和貨幣政策。

以上就是香港理工大學經(jīng)濟學BHMH2002課程的全部內(nèi)容，如果同學有輔導的需求，可以與我們考而思進行聯(lián)系哦。