悉尼大學PUBH5010課程提供了流行病學的核心知識和技能，特別是批判性評估公共衛(wèi)生和臨床流行病學研究文獻的能力。課程內(nèi)容涉及：研究類型；頻率和關(guān)聯(lián)的度量；測量偏差；混雜/效應修正；隨機試驗；系統(tǒng)綜述；篩選和測試評估；傳染病爆發(fā)；測量公共衛(wèi)生的影響和人口健康數(shù)據(jù)的使用和解釋。這門課的Final exam在課程總評估中占70%，因此做好考前復習準備工作是非常重要的事情。開始復習之前，了解考試主要考察的內(nèi)容十分有必要。

一、考試涉及主題

1、研究類型；頻率測量

2、聯(lián)合措施；混雜和效應修正

3、選擇偏差；測量誤差

4、隨機對照試驗；批判性評估

5、傳染病爆發(fā)；系統(tǒng)綜述和薈萃分析

6、篩選和測試評估；因果關(guān)系和人口健康數(shù)據(jù)

二、考試考察重點

1、確定paper中的假設(shè)是否與干預的功效、因果關(guān)系、測試準確性或確定健康問題的嚴重程度有關(guān)；

2、確定使用了哪種研究類型，并判斷這如何影響結(jié)果的解釋；

3、計算和解釋疾病頻率的測量值和關(guān)聯(lián)性的測量值；

4、識別和評估流行病學和臨床醫(yī)學研究中主要偏倚形式(選擇、測量、混雜、前置時間和長度時間)的含義；

5、辨別任何paper中哪些方法上的缺陷是最重要的；

6、評估research paper或report的總體質(zhì)量，包括確定健康問題的嚴重程度、評估健康干預的效果、因果推斷、評估篩選試驗以及解釋其在不同人群中的應用；

7、評估診斷測試的可靠性、有效性和功效；

8、(批判性地)評價和使用系統(tǒng)綜述；

9、評估傳染病爆發(fā)；

10識別和解釋人口健康數(shù)據(jù)的主要來源。

希望上述內(nèi)容能夠幫助同學進一步明確課程和考試的重點，從而更好地完成悉尼大學PUBH5010這門課的學習任務(wù)。