由于新冠疫情的沖擊,使得不少大學(xué)也都開始施行了網(wǎng)上授課,但是在有過網(wǎng)課經(jīng)歷之后,我們可以明顯感覺到網(wǎng)課的效率相較于課堂還是比較差的。這不,前幾天就有一位在加州大學(xué)戴維斯分校就讀的同學(xué),因?yàn)椴荒軌蚝芎玫睦斫饩W(wǎng)課中教授的內(nèi)容,因此來尋求了考而思老師的幫助,考慮到可能并不是只有這一位同學(xué)遇到了這樣的困境,我們決定以此為例,與同學(xué)們分享一下相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
加州大學(xué)戴維斯分校網(wǎng)課理解困難的解決方法:
網(wǎng)課理解困難,主要有兩個(gè)方面的原因,一是專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)較差;二是自身控制力較差,網(wǎng)課總會(huì)分心。針對(duì)這兩個(gè)方面,我們不妨調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)方法。
1、專業(yè)知識(shí)較差:
專業(yè)知識(shí)較差的時(shí)候,我們不妨抽出一些時(shí)間來提前預(yù)習(xí)一下要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,將自己不理解的地方整理起來,在課上,我們針對(duì)熟悉的地方進(jìn)行二次學(xué)習(xí)加深記憶,針對(duì)不理解的地方,我們進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)與理解。同時(shí)也注重口語能力的鍛煉,在課堂回答問題的時(shí)候,即便不是提問的我們,我們可以將自己的答案帶入進(jìn)去,既能鍛煉口語,又能重復(fù)記憶課堂知識(shí)。
2、自制能力差:
自制能力差,我們可以通過多種方式來進(jìn)行鍛煉,在課堂時(shí)間,我們只留下與課堂有關(guān)的東西,比如筆記本、教材等。將手機(jī)等無關(guān)緊要的東西放在是在之外。同時(shí)也可以帶上耳機(jī),將自己的心沉浸在課堂中。在日常生活上,即便沒課,我們也要定好鬧鐘,按時(shí)起床,將生物鐘調(diào)整到一個(gè)合理的區(qū)間,保證在上課的時(shí)候,有充沛的精力。
最后,就是錄制教授的課堂視頻了,在平時(shí)上課時(shí),放一個(gè)錄音筆或者舉著收集拍攝搞不好還要鬧誤會(huì),但是在加州大學(xué)戴維斯分校的網(wǎng)課期間,我們只需要在電腦上開一個(gè)錄屏軟件即可,更方便我們后續(xù)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)與筆記整理。若是在這個(gè)時(shí)候遇到了自己無法理解的內(nèi)容,也可以在課下的時(shí)候或者老師答疑的時(shí)間,通過郵件的方式來咨詢老師。
通過這樣的方法,來幫助我們適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏,保證留學(xué)的效率。以上就是關(guān)于加州大學(xué)戴維斯分校網(wǎng)課理解困難的解決方法了,希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)們提供到一些蚌湖,當(dāng)然了,若是還有什么想了解的,或者有需要專業(yè)老師輔導(dǎo)的需求,也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系。
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