首頁(yè)>澳洲生物信息學(xué)算法Algorithms for Bioinformatics
Algorithms for Bioinformatics
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情生物信息學(xué)算法COMP90014Algorithms for Bioinformatics:
課程內(nèi)容:
獲得高通量數(shù)據(jù)的技術(shù)進(jìn)步刺激了生物信息學(xué)新計(jì)算方法的發(fā)展。這門課將涵蓋生物信息學(xué)數(shù)據(jù)分析中的核心計(jì)算挑戰(zhàn)。課程涵蓋了用于解決這些問(wèn)題的重要算法方法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),以及隨著這些問(wèn)題規(guī)模的增加而出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。
課程涵蓋了生物信息學(xué)中使用的關(guān)鍵算法,重點(diǎn)是基因組學(xué)。主題涉及:序列比對(duì)(動(dòng)態(tài)算法和seed-and-extend)、基因組組裝、變異檢測(cè)、系統(tǒng)發(fā)育重建、基因組間隔、算法的復(fù)雜性和正確性、基因組數(shù)據(jù)的聚類和分類、數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化和可視化。課程假設(shè)學(xué)生有編程經(jīng)驗(yàn),并且熟悉基因組學(xué)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)成果:
完成本課程后,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1、理解生物信息學(xué)數(shù)據(jù)表示;
2、描述常見生物信息學(xué)分析提出的計(jì)算挑戰(zhàn);
3、應(yīng)用用于解決生物信息學(xué)問(wèn)題的重要算法;
4、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)解決生物信息學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題;
5、設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)算法問(wèn)題解決工具,可以應(yīng)用于各種生物信息學(xué)任務(wù);
6、理解算法的計(jì)算復(fù)雜性所帶來(lái)的可行性限制;
7、學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)中提取信息和可視化分析結(jié)果的技術(shù)。
課程評(píng)估:
1、大約在第4、8和11周提交三份作業(yè),40%。
2、考試第1周交一份家庭作業(yè),20%。
3、期末考試,2小時(shí),40%。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);
評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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