課程內(nèi)容：

全球互聯(lián)、跨國流動和流動信息要求當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者具備文化智能能力，以成功領(lǐng)導(dǎo)多樣化的組織和員工。傳統(tǒng)上，領(lǐng)導(dǎo)力的有效性是建立在包容差異的基礎(chǔ)上的，目的是轉(zhuǎn)變由組織優(yōu)勢的多樣性引發(fā)的挑戰(zhàn)。最近，全球領(lǐng)導(dǎo)力被定義為影響來自多種文化的追隨者采納共同愿景的過程，這種過程通過在以顯著的全球復(fù)雜性和連通性為特征的環(huán)境中促進積極變化的結(jié)構(gòu)和方法來實現(xiàn)。

21世紀的畢業(yè)生作為未來的全球領(lǐng)導(dǎo)者，必須發(fā)展專業(yè)能力，從而能夠在不同的背景下展示跨文化領(lǐng)導(dǎo)力?？缥幕桶菪缘念I(lǐng)導(dǎo)者了解他們自己的偏見和塑造他們行為的文化透鏡，同時能夠適應(yīng)和調(diào)整差異，以最大限度地增加全球多樣化環(huán)境中出現(xiàn)的跨文化機會。該課程側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)力和文化之間的關(guān)系，分析文化智慧在支持更具跨文化和包容性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面的作用。

學(xué)習(xí)成果：

順利完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1、批判文化維度塑造領(lǐng)導(dǎo)力的程度；

2、作為跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的組成部分，認識并批判性地分析自己的自我意識和文化偏見；

3、批判性地評估和應(yīng)用戰(zhàn)略，以提高包容性領(lǐng)導(dǎo)的文化情報能力；

4、分析跨文化領(lǐng)導(dǎo)能力，并在作為全球領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)經(jīng)歷中重新定義這種能力。

課程評估：

1、Multimedia，35%。

2、Reflection，30%。

3、案例研究，35%。