課程內容：

本課程將使用“系統調查”作為一個概念框架，在個人、團體和組織層面上探索變革和學習過程。課程專注于以理論為基礎的變革管理和組織學習方法，這樣學生就能體會到在學校、企業(yè)和其他組織中帶來變革的復雜性和非線性。利用當代學習科學的研究，課程將探索團體和個人的學習和概念轉變過程。學生將應用現代概念轉變方法來研究自己的學習過程，并將獲得實踐經驗，通過應用系統調查概念和方法來分析自己在專業(yè)環(huán)境中的變化問題。

學習成果：

學完本課程后，學生應該能夠：

1、理解復雜性科學的關鍵概念。

2、了解復雜性概念在教育研究和學校發(fā)展與管理中的應用。

3、深入了解創(chuàng)新傳播和創(chuàng)新接受模型(教育領域)。

4、解釋和評論使用社會網絡分析的研究。

5、解釋和評論在教育中使用基于主體的建模的研究。

6、進行基本形式的描述性網絡分析。

課程評估：

1、小組研究提案，需要將關鍵概念應用于研究的設計和評估，50%。

2、演示，25%。

3、比較和對比論文，比較和對比兩個課程閱讀材料，25%。