課程內(nèi)容：

這門課程考慮了第二語言是如何習(xí)得的，什么因素解釋了為什么只有一些學(xué)習(xí)者能成功地學(xué)習(xí)第二語言，以及如何最好地教授第二語言。課程首先研究了一系列對第二語言習(xí)得過程提出不同觀點(diǎn)的理論。然后考慮了可能影響第二語言習(xí)得成功的個體因素。這些因素涉及年齡、能力、動機(jī)和學(xué)習(xí)策略。隨后課程研究了第二語言教學(xué)的方法，集中在說、聽、讀、寫這四個宏觀技能上。課程鼓勵學(xué)生思考其個人語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并參照本課程所涵蓋的主題來解釋這些經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)成果：

順利完成本課程后，學(xué)生應(yīng)具備以下知識和技能：

1、深入了解第二語言習(xí)得的幾種理論模式、可能影響成功習(xí)得的個體變量以及第二語言教學(xué)的方法；

2、參與第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)研究方法的辯論；

3、利用各種原始資料拓寬和應(yīng)用第二語言研究技能，培養(yǎng)知識完整性和研究道德意識；

4、加深對社會和文化多樣性的理解；

5、參與課堂內(nèi)外基于個人和小組的問題解決活動；

6、廣泛利用學(xué)習(xí)和研究技術(shù)(LMS、圖書館)；

7、進(jìn)一步磨練寫作能力。

課程評估：

1、作業(yè)1，800字，學(xué)期中期，20%。

2、作業(yè)2，1600字，第10周，40%。

3、作業(yè)3，1600字，期末考試期間，40%。