首頁(yè)>澳洲應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究Research in Applied Linguistics
Research in Applied Linguistics
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫(xiě)作類(lèi)型、寫(xiě)作格式以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究LING90003Research in Applied Linguistics:
課程內(nèi)容:
這門(mén)課程介紹了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)在三個(gè)主要領(lǐng)域的研究方法:(1)研究范式,或關(guān)于知識(shí)和倫理考慮的哲學(xué)假設(shè);(2)研究方法,或涉及準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、人種學(xué)、話語(yǔ)分析和行動(dòng)研究的研究設(shè)計(jì);(3)數(shù)據(jù)收集和分析技術(shù),涵蓋調(diào)查、觀察、訪談、內(nèi)省和口頭報(bào)告協(xié)議。研究這些主題并完成作業(yè)將使學(xué)生準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目并評(píng)論應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的研究。
學(xué)習(xí)成果:
順利完成本課程后,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1、通過(guò)推薦閱讀、論文寫(xiě)作和研討會(huì)討論,培養(yǎng)批判性思維和分析的技能;
2、通過(guò)論文寫(xiě)作和參加研討會(huì),發(fā)展以清晰和經(jīng)濟(jì)的方式交流知識(shí)的技能;
3、通過(guò)充分利用圖書(shū)館和其他信息來(lái)源,以及對(duì)研究領(lǐng)域和研究方法的定義,培養(yǎng)研究技能。
課程評(píng)估:
1、定期完成三項(xiàng)作業(yè)(第6、9和10周),55%。
2、研究論文,2000字,45%。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);
評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專(zhuān)屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤(pán)。
TP 100 EXCELLENT TEACHERS
TOP100優(yōu)秀師資
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