首頁(yè)>澳洲數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)建模Statistical Modelling for Data Science
Statistical Modelling for Data Science
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫(xiě)作類(lèi)型、寫(xiě)作格式以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)建模MAST90139Statistical Modelling for Data Science:
課程內(nèi)容:
統(tǒng)計(jì)模型是數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用的核心。本課程開(kāi)發(fā)了一系列建模方法,如線(xiàn)性和廣義線(xiàn)性模型、混合模型和非參數(shù)回歸。討論了應(yīng)用時(shí)間序列,縱向和空間數(shù)據(jù)。介紹了因果推理和處理缺失數(shù)據(jù)的方法。
學(xué)習(xí)成果:
完成本課程后,學(xué)生將能夠:
1、理解基本的統(tǒng)計(jì)建??蚣芎瓦@種模型的局限性。
2、為來(lái)自不同環(huán)境的數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)統(tǒng)計(jì)模型。
3、以嚴(yán)格和合理的方式適當(dāng)處理數(shù)據(jù)相關(guān)問(wèn)題,如缺失和不完整的數(shù)據(jù)。
4、了解如何對(duì)數(shù)據(jù)中的依賴(lài)關(guān)系進(jìn)行建模,例如發(fā)生在時(shí)間和空間域中的依賴(lài)關(guān)系。
5、在這一領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造,或者做好成為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)家或數(shù)據(jù)科學(xué)家的準(zhǔn)備。
課程評(píng)估:
1、持續(xù)評(píng)估,60小時(shí)的作業(yè),占總成績(jī)的45%。
2、期末考試,3小時(shí),占總成績(jī)的55%。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);
評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專(zhuān)屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤(pán)。
TP 100 EXCELLENT TEACHERS
TOP100優(yōu)秀師資
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數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)建模問(wèn)答
Statistical Modelling for Data Science
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