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  課程顧問-小管家 2023-04-26 13:12:55

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  同學(xué)你好，愛丁堡大學(xué)的心理與政治專業(yè)確實(shí)難度比較大，我們之前輔導(dǎo)過一個(gè)同學(xué)，雖然很久了但是我印象非常深，這個(gè)同學(xué)自己基礎(chǔ)不是很好，自己學(xué)習(xí)都快奔潰了，可以說已經(jīng)是在抑郁的邊緣徘徊了。

  ddl逼近的作業(yè)
  

  我們老師接到這個(gè)同學(xué)的輔導(dǎo)需求后，馬上安排了授課老師進(jìn)行溝通，一個(gè)是先安撫一下學(xué)生的情緒，這名同學(xué)馬上就要交一份作業(yè)，ddl很近，但是他完全沒有思路，已經(jīng)要放棄了，二是先幫助同學(xué)解決眼前的問題，就是作業(yè)，鑒于同學(xué)對于課程沒學(xué)好，作業(yè)完成比較困難，我們采用了90%以上老師來講，學(xué)生來理解的方法，幫助同學(xué)交了作業(yè)后，同學(xué)明顯心情緩和了下來。

  課程復(fù)習(xí)+同步課程

  因?yàn)橥瑢W(xué)的課程學(xué)習(xí)落下了很多，之前的學(xué)習(xí)也是一知半解，我們老師分出一部分時(shí)間來不斷幫助同學(xué)回顧之前的知識，接著同步同學(xué)當(dāng)下的課程，保證同學(xué)不差下目前的課程。

  重塑信心

  經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)焦躁的情緒已經(jīng)漸漸平息，老師的課堂反饋同學(xué)也開始在課堂上進(jìn)行和老師的對話交流，互動漸漸增多，同學(xué)對于學(xué)習(xí)又有了信心。

  這是我們輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生的案例，同學(xué)在后面也找我們老師輔導(dǎo)了論文等，我們非常開心不僅僅是能幫助同學(xué)解決學(xué)業(yè)難題，更希望大家開開心心求學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能放肆快樂玩耍。
  

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