請問老師可以幫助我講解一下紐約州立大學(xué)石溪分校關(guān)于生物化學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎?到底難不難?都學(xué)什么東西?需要提前預(yù)習(xí)一下嗎?
這位同學(xué)你好,請不用擔(dān)心,我們的老師完全可以幫助你進(jìn)行紐約州立大學(xué)石溪分校關(guān)于生物化學(xué)這門課程的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容的,難度系數(shù)并不大,同學(xué)只要用心去學(xué),有不懂的問題及時(shí)的和老師建立溝通,老師一定會(huì)對你進(jìn)行細(xì)心和耐心的解答,幫助同學(xué)度過學(xué)習(xí)難題。
課程的提前預(yù)習(xí)是非常有必要的,這樣可以有效的解決同學(xué)今后因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致的課程跟不上等一系列問題,我們也接到過很多同學(xué)表示有些課程學(xué)術(shù)性很強(qiáng),課程老師講課的時(shí)候跟不上進(jìn)度,最后只能找我們的老師運(yùn)用原版的課程進(jìn)行從新知識點(diǎn)的梳理,這樣就不如提前和老師進(jìn)行課程的預(yù)習(xí),把課程的核心知識先做到心里有數(shù),這樣一來,后里面的課程學(xué)習(xí)就變得簡單多了。

至于這門課程都學(xué)哪些內(nèi)容,我在這里可以給同學(xué)簡單的進(jìn)行進(jìn)行講解,希望對同學(xué)的課程預(yù)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
課程提供生物學(xué)、化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和生物化學(xué)的基礎(chǔ)背景,數(shù)學(xué)和物理課程是深入理解這一廣泛領(lǐng)域所必需的。學(xué)生不得申報(bào)生物化學(xué)、生物和藥理學(xué)專業(yè)的雙專業(yè)。
BIO 103:生物技術(shù)導(dǎo)論
本課程涵蓋了基因治療、基因改造、克隆、干細(xì)胞和疫苗。
BIO 113:一般生態(tài)學(xué)
在尋找地方、國家和全球環(huán)境問題解決方案的背景下對生態(tài)學(xué)原理的調(diào)查。
BIO 114:恐龍古生物學(xué)
古生物學(xué)的研究,包括恐龍的進(jìn)化,它們的分類系統(tǒng),重要恐龍家族的研究,恐龍行為,生態(tài)學(xué),當(dāng)前的爭議,熱門話題和KT滅絕。
BIO 115:進(jìn)化與社會(huì)
介紹進(jìn)化生物學(xué)的歷史和理論方面,并考慮進(jìn)化對當(dāng)前社會(huì)和公共問題的影響。
BIO 201:生物學(xué)基礎(chǔ):從有機(jī)體到生態(tài)系統(tǒng)
介紹在遺傳、生物、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平上的進(jìn)化、生態(tài)和生物多樣性的主要概念。
BIO 202:生物學(xué)基礎(chǔ):分子和細(xì)胞生物學(xué)
細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)。討論了從細(xì)菌到人的生物體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、能量代謝、基因調(diào)控、遺傳和發(fā)育的生化和分子基礎(chǔ)。
BIO 203:生物學(xué)基礎(chǔ):細(xì)胞和器官生理學(xué)
哺乳動(dòng)物和非哺乳動(dòng)物有機(jī)體的細(xì)胞和器官生理學(xué)基礎(chǔ)。
由于課程內(nèi)容較多,在這里就不給同學(xué)全部陳列出來了,所有的課程我們都有專業(yè)的老師可以幫助同學(xué)進(jìn)行課程內(nèi)容輔導(dǎo),同學(xué)不用太過于擔(dān)心,只要做好課程的提前預(yù)習(xí),相信同學(xué)一定可以順利的通過課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容。